理清关系 提高认识 面对08高考作文
高三作文训练应该本着创新思维的原则、真实性原则、创作优势的原则和限时性的原则进行，这样学生才能在大考中“以不变应万变”。 创设限时作文环境，培养应试作文能力高三作文训练的终极目标是让学生在高考中写出好文章。学生平时作文可以三五天写成， 环境气氛适合自己的习惯。有的同学课堂上就写不出东西来，必须躲进书房开夜车。如果不改变这种写作习惯，即使这个学生平时文笔娴熟，也不一定在考试中取得好成绩。高考作文一般需要一小时左右，在这短暂的时间里，要由立意到布局谋篇，形成文字，没有平时的 强化性训练就难以适应。限时作文可以放在高三作文训练的后期进行，调动学生进入竞技状态的积极性，激发他们的灵感。比如当堂写当堂读，当堂评当堂打分，按照高考作文分数给分 。要注意纠正他们没想好就写、边写边涂抹、不打草稿不敢写等毛病。理清几个关系，提高几个认识
（－）正确认识作文训练和高考的关系。摒弃“作文训练无用”论。
（二）正确认识写作和阅读的关系。写作与阅读互促互动。（尤其要重视多读优秀作文）
（三）正确认识作文训练和提高思想认识的关系。正确、深刻认识事物和表现事物。
（四）正确认识话题作文和一般命题作文的异同，抓好话题作文的写作训练。
（五）正确认识“基础等级”训练和“发展等级”训练的关系。“抓基础，促发展”。
（六）正确认识内容和表达的关系。重视“语言表达”这个高考作文主测目标。
（七）正确认识综合训练（以整篇作文为主要形式）和单项训练（既有整篇作文也有段落作文，以段落作文为主要形式）的关系。以“单项训练”补充“综合训练”。
（八）正确认识“淡化文体要求”和“类型化作文训练”的关系。
（九）正确认识“降低审题难度”和“审题训练”的关系。审题训练不能放松。
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