历年高考天津卷语文复习黄金卷16：古代诗歌鉴赏
2010年高考天津卷语文复习精品课件系列（16）█古代诗歌鉴赏－－总论部分█
考点阐释
1．鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
（1）鉴赏诗歌的形象
诗歌的形象包括人物形象、事物形象和景物形象。其中人物形象又有两种，一是抒情主人公自己的形象，如李白的《梦游天姥吟留别》中的形象，就是主人公自己，这类诗歌往往用第一人称的写法。另一类是诗歌刻画的人物形象，这类诗歌往往是用第三人称的写法。如柳宗元的《江雪》，诗中的渔翁就是一个孤傲清高者的形象。作者刻画渔翁的形象，又是折射自己，所以，渔翁即作者，作者即渔翁，两种形象具有统一性的一面。
景物形象是指诗歌中描绘的自然景物（如贺知章《咏柳》中的“柳”）和人文景象（如陶渊明《归园田居》中的“方宅”“草屋”）。
事物形象指那些托物言志诗中描绘的形象。如于谦的《石灰吟》中所咏叹的“石灰”。这一物象也折射了抒情主人公自己，其与诗中要塑造的抒情主人公的形象也具有同一性，不过是用曲笔，让抒情主人公的形象隐藏在物象的背后。
（2）鉴赏诗歌的语言
鉴赏作品的语言包括准确理解有关词语的基本意义、比喻意义、隐含意义；还包括准确理解重要词语的深层含义和言外之意；赏析诗歌语言在描绘形象、表达情感、创造意境上的艺术效果。
（3）鉴赏诗歌的表达技巧
赏析表达技巧包括比喻、比拟、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等修辞方法。
借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、比兴（间接抒情的诗歌）、直抒胸臆（直接抒情的诗歌）等表现方法。
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