从高一开始进行大量英语阅读
亲爱的同学们，初入高中，踏入你人生旅途中一个全新的重要阶段，你准备好了吗?高中与初中、小学没有任何可比性，你必须做足功课，充分了解高中学习和生活的特点，结合自身的状况，采取提前的应对策略，才能确保你顺利地度过初高中的衔接，而不至于输在疏忽大意甚至随意的行为思想上。高中三年与初中最相似之处就是——转眼即逝，容不得你反悔，也没有机会重来。
我们要找到英语学习的动力。必修主科、分值大、高考比重大、出国进修必备、就业优势必备或者就是莫名的喜欢，等等。总之，你要找到自己学习英语的动力，在学习过程中不断提醒自己，并且要记住一个道理：有些事情不管你喜欢还是不喜欢，擅长还是不擅长，都是必须要去做的。比如：你不喜欢刷牙，不喜欢运动，不喜欢吃药……
新进高一的你
能克服“陡坡效应”吗?
高一是学生英语成绩波动最大的一年，因为刚进入高中的你们，无论成绩如何，如果没有超前学习，多数会遭遇极强的“陡坡效应”,即发现知识难度和广度都突然增加，完全超出了自己的想象;同学之间的竞争氛围甚至超过了初三。“陡坡效应”会使你压力倍增，名次迅速落后，甚至开始怀疑自己，对学习失去兴趣。如果你原本兴趣就不高，基础也不牢，你的状况会更糟。
高考专家老师分析说：高中英语知识量是初中的2.5倍。
高考要求的3500词汇需要在高一高二全部学完。很多同学升入高中后的感觉还是词汇量成倍的增长了，而且背了就忘。天天的随堂听写，都能得满分，但考试的时候就想不起来。短时记忆再也不能帮助我们在考试中拿高分了，阅读题大量的生词、长句导致了理解的障碍。
英语全部的语法内容，将会用1.5年学完，你能接受吗?
初三的学生都了解中考英语最容易的题型是考查语法的单选，15道题3分钟完成，100%正确率是很多优秀学生的常态成绩。同样的题型，在高考中却成了拉开学生差距的题型，原因是中考语法考查的知识点少、难度低、无交叉考点，而高中语法知识点加倍，侧重语境下语法应用，和不同语法知识点的区别。如上表所示，中考共学习了3种从句、8种时态。而高考则考查16种时态语态、6大类从句、非谓语动词等24个语法难点，并且每一道题，都会融合几个容易混淆的考点。
100万词的阅读量
你能完成多少?
人大附中高一新生每月要完成300~400页的英文原版材料阅读，北京四中将《空中英语教室》作为学生的第二套教材每周讲解;清华附中、北大附中高一学生每月读一本英文缩略版小说;首师大附中课外使用新概念3作为课外教材，北师大附属实验中学高一开始同时使用北师版教材和大学英语第一册。
为什么重点学校都会有这种折磨学生的教学方式?原因很简单：新课程标准规定，高中学生要在高中阶段完成100万词的英语阅读量，而高中3年的英语教材阅读总量大约是40万，也就是说剩余的60万词阅读要来自课外。很多学生之所以在高考中完形阅读失分严重，就是因为在高一高二没能达到规定的阅读量，没有形成英语的语感。而语感是不可能在紧张的高三学习中养成的。这类的学生往往止步于高考英语的中等分数。所以，选择一本好的教材，从高一开始进行大量地阅读是冲击高考英语高分的基础。
随着高考改革，题型的变化，英语的难度也在加大。想要赢在高考，需要从高一开始提早规划，超前学习。
总之，高中英语特点方方面都不同于初中的英语：
词汇：词汇量大，拼读长、难，复现频率低，使用灵活、多变
语法：全面、复杂、深度
阅读：篇幅长、体裁多样、语言丰富有长难句、话题广泛、概括、推断能力
你的英语学习
属于哪一类你知道吗?
不必惊慌，你可以应对，先从定位自己开始吧
英语学习情况分类及建议：
★情况一：启蒙早，基础扎实、词汇量大、理解能力强、对英语感兴趣、甚至有家庭或出国熏陶的早期经历。能够比较从容的应对高中英语学习，有一定挑战但能轻松应对。
建议：跟好老师继续打好基础，课后补充各类阅读文章、报刊、原文小说，积累词汇，扩大知识面，提升阅读分析能力，保持优越感和深度兴趣，即：将语言学习当成广泛、准确摄取信息、了解多元文化、提升自我素养的有力手段，更好的放眼世界和未来。
★情况二：良好的学习习惯、基础比较好、初中词汇量达标、对英语学习比较感兴趣。进入高中后，学习有挑战也不如初中学得从容，但在自己的坚持和努力下能够跟上老师的进度并能较好的完成高中学业要求。
建议：要有一定的心理准备，高中英语学习不再像初中那般从容和轻松，需要付出更多的努力和时间才能应对，熟读学过的课文、背诵重点语句，掌握重点词汇的用法，识读词汇表的所有单词，高质量的完成同步练习。每周1次英文兴趣阅读或英文电影赏析。如此，能保持良好的兴趣，确保英语成绩的稳定，逐步提升，在将来的高考中会成为你的牢固保分科目。
★情况三：起步较晚，基础薄弱，词汇量不达标，学习习惯较弱，对英语学习兴趣较低或者没有兴趣，迫于中考应试，集中学习一段时间，通过突击完成中考任务。进入高中，学习不足不断成为前进的障碍，听不懂全英文授课、跟不上老师的进度，不断的受挫使兴趣全无，直至放弃，形成恶性循环，英语似乎成为永久不能翻身的弱势学科。
建议：提前学习，永远走在老师教学进度的前面，会减少课堂学习的困难，避免因为受挫而过早的放弃，有助于树立信心，提升兴趣。坚持下去，会不断提高，将弱势科目提上来不再成为高考短板。
亲爱的同学们，只要你们根据自己的实际情况，采取积极有效的策略，提前做好准备，你就会平稳而顺利地度过初高中的衔接，从而为高二、高三打下坚实的基础。
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