高考作文三金律，写作素材提前积累
近几年的高考作文发展态势走向清晰地告诉人们：要切实“关注社会、关注人生、关注大事、关注人文”。具体地说，就是要求考生能撰写出具有“五性”的素质佳作，即“时代性、社会性、应用性、思辩性、哲理性”。高考作文三金律
1.对写作素材进行积累
杜甫言“读书破万卷，下笔如有神”，陆游语“汝果欲学诗，工夫在诗外”，他俩的弦外之音就是朱熹在《观书有感二首》中所道由的“问渠哪得清如许?为有源头活水来”的真义。
建议同学们可以从中外名着的阅读、报刊杂志的剪贴、人群交谈的收集、影视欣赏的采撷、新闻信息的聆听、专题报告的吮吸、哲理散文的札记等诸多方法中，去广泛积累储存，使自己在音乐、舞蹈、绘画、戏剧、建筑、书法、篆刻、科技、财经、文体的大文化、大文学、大艺术中快速升华，提高个人观察社会、感悟人生、阐发理念的能力。
2.对音乐素材的人文积淀
欣赏音乐不仅可以提高我们的审美情趣，在紧张学习的空闲时间里，细心聆听维也纳古典乐派代表人物弗朗兹·海顿、莫扎特和贝多芬等音乐大师的美妙音乐，阅读有关他们的人物传记及乐曲介绍，加以充实自己。
3.对口头表述进行训练
前苏联阿·托尔斯泰在他的《论戏剧创作·剧本》中有这样一句精彩的话：“让你珍惜语言，让每一个字都像利箭一样，一直射到观众的心坎上!”可以理解为：每个人要学会说话，并且要说出精彩的话。
当今社会对“说”提出了更高的要求，一个“不会说或说不好”的人，应该是“学能的畸型儿、人才的偏颇者”。因此，希望同学们要抓紧时间，在课内外、校内外、家内外、社内外主动积极、想方设法地开口说话，让自己在问题的探究、群体的辩论、活动的演讲、课间的谈说、师生的对话、双亲的交流、外人的接触上都能展示出言之有物、物之有情、情之有理的个人口才，让大家慢慢对你的口头表述感到口服、心服、佩服、敬服。比如在语文课前的“演讲”活动中，自己要充分把握这一表现机遇，从素材、立论、语言、感情、评说、典例、层次等方面做好切实准备，把个人的演讲作为一次口头作文训练的最佳途径，作为逻辑思维严格外显的重要形式之一。倘若在任何场合的说话，都能采取类似“演讲”活动这样的态度的话，这对转化为文字的精彩撰写将打下坚实的基础!
古人有云：“为文章”要“陶冶万物”，“如灵丹一粒，点铁成金也”。其言之意蕴是希望我们撰文要“去陈言”，务必创新。
在新的学习阶段，应更加注重动手动笔，要经常运用简洁明快的点评、阐述、补叙、概括、解说、描绘、赏析等技巧手段，对生活中的事、人、物、景、状、情、理加以有序有意的记叙、说明、议论、描述、抒情。当然，在语言文字的表达中，不论是遣字造句，还是表情达意，均该坚持求质不求量、求好不求快、求精不求粗、求深不求浅、求新不求俗的原则。比如例举对李白《赠汪伦》七绝诗的赏析表达，应该细细品味诗情真感、文字内意，力求写出精炼雅致的鉴赏简评。如：《赠汪伦》这首“离别诗”，有二大艺术特色：其一，将真挚情谊化无形为有形，寓意深厚浓烈;其二，巧妙设置送别场景，并只闻其声不见其人，更显炽热眷恋!写好之后，反复默读，反复思索，反复修改。只要认真切实地好好写作，一定能让自己在文字表达的功力上有所提升!
50条全攻略
作文的开头与结尾
1、最好把最为抓人的场面放到叙事文的开头来写;
2、用几个字来归纳动物的特点，然后分别说明的描述，这是高超的写作手法;
3、说明文中加入谜语和诗歌等材料，能表现出你的文化素养，也能使说明的对象更为亲切;
4、用省略号结尾，既含蓄又节约，是一种“价廉物美”的结尾方法;
5、用人物对话结尾，有时会收到意想不到的文学效果;
6、用一句精辟的语句作结尾，也是一种含蓄有力的结尾方法;
7、倒叙法的结尾应该与开头相呼应;
8、引用诗词或者歌词结尾，是一种余味悠长的收尾方法;
9、开头段不能太长，控制在30到50个字内最佳;
10、写记叙文时，如果无法开头，可以从“时间+时令+景色”开始。
作文的语言
11、把一个长句子分成两句或三句来说，能避免病句的出现;
12、倒装句能起到突出某个词语的作用;
13、在文章中适当地引用古诗名句，能够使文章文采大增;
14、写人时，如果不会写，那么就从“人物姓名+一个外貌特征+一个性格特点”开始;
15、写景时，可以从景色的一处细小的美丽开始;
16、叙事中如果交待时间和地点，可以通过写景的方法来间接地说明。
作文的修辞
17、比喻是最简便的修辞，形象、生动和大众化是它的特点;
18、直接使用喻体能使语句婆娑生姿，产生趣味;
19、在文章中使用与主题或场景相关的喻体，能收到奇效;
20、运用多个比喻，使其成排出现，这样的语句很有气势;
21、运用通感手法，接通五官，让香气变成正方形，叫声音变成花瓣雨，这样的写作手法奇妙无穷;
22、拟人之法是文章的生动之源，你一定要掌握和擅长;
23、夸张使语句产生奇效，夸张亦产生幽默;
24、排比句常用来抒情，对称句常用来描写，相同的句式和大致相似的字数，在文中出现也使形式美观;
25、反复是一种不常用的修辞方法，但你应该了解和懂得运用。
作文与考试
26、考试前几日，可以有选择地翻阅一些高品质作文图书，以帮助打开思路;
27、考试作文的最低要求是文顺和切题，达到了这两个要求，基本分数就可以拿到;
28、一篇文章起码分有四段，在六七段最为适宜;
29、书写整洁极其重要，阅卷老师的第一好感来自于你的字迹;
30、开头第一段一定要全力以赴，用描写手法描写人物形态、事件过程或景物特色。成功的开头占据全文得分的50%;
31、遇到生冷的作文题，不要害怕，缩小其范围，发现其核心，即可行文;
32、语言幽默一些，增加趣味性，让阅卷老师也忍不住笑出声来，这样的文章一定能得高分;
33、结尾段千万不能用议论或表决心，最后仍然用描写，与开头呼应，如果与开头基本相同，也很有特色;
34、考试中，作文体裁不限，并不是说你想用什么体裁就用什么体裁，而应该根据“扬长”原则来完成，选择自己最擅长的体裁;
35、语文考试时，起码要为写作文留好一个小时的时间，基础知识的检查放在作文之后。修改时要使用标准的修改符号，并注意卷面的整洁。
作文的题材
36、所谓的题材，就是根据题目而选择的材料。题目是主人，而题材是居室。题材应该是主人认为最适合的和最好的;
37、在作文评分标准中，题材的分值占了相当的比例，你应该高度重视;
38、把预选的题材写在纸上，逐一比较，然后确定其中之一，这是一个选材的笨方法，但很实用;
39、独特的经历是最好的题材，不要觉得丢人，也不要认为现丑，真情展露方为写作真谛;
40、小题材是美的，以小见大，给人丰富的联想，正所谓一粒沙里看世界，一朵花上见天堂;
41、观察是积累素材的最主要途径，但经历和体验更是人生的重要内容;
42、在上学路上，要多注意每一条新的标语，每一家新开的商店和每一处美的变化，这些就是你写作文时灵感的来源;
43、留心从你身边匆匆经过的每一个人，注意他们的衣着、步态和眉宇间的忧乐，这些人或许会在某一天成为你的笔下的人物;
44、从别人佳作的阅读中发现和积累素材，然后在写作发生困难的时候取用，也不失为一种应急的办法;
45、写“自己”的一类作文时，最好能通过一个较小的角度，比如一件物品的变迁，写出自己的成长过程和青春烦恼等，较为深刻;
46、写不同职业的人最好写最底层的，如摆小摊儿的、刷马桶的和送煤球的等，越普通越亲切，越亲切越感人;
47、写回忆性的文章，最能引发心中的感慨和文笔的缠绵。往事如烟，物是人非，谁不心潮涌动;
48、趣味性是作文教学薄弱的地方，有的老师认为趣味不是立意，其实，趣味就是快乐人生，是最大的立意;
49、在题材的选择上，讲究一点意境，追求一点高雅，接近一点诗意，体现一点古朴，这样的材料是最易打动读者之心的;
50、美丽的故事、美妙的人生和优美的意境，是题材的三大最佳卖点，读者会为之沉醉。
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