2008年高三语文期中试题（杭州）
1.下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是A.龟甲／龟裂 鲜美／鲜为人知 装载／载歌载舞
B.创举／惩创 屏风／敛声屏气 为难／为虎作伥
C.开拓／拓片 冠冕／峨冠博带 间或／间不容发
D.积攒／攒射 薄饼／日薄西山 当真／长歌当哭
2.下列句子中没有错别字的一项是
A.我极抱歉的是，由于篇辐的限制，不能对那些慷慨帮助我的自然学者一一表示谢意，其中有些是不相识的。
B.美国只给黑人开了张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戮子便退了回来，现在是把我们的国家从种族不平等的流沙中拯救出来，置于兄弟情谊的磐石上的时候。
C.四百多年里，它剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡退了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙，又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。
D.这个世界安宁而广阔，旷野里盛开着鲜红和湛蓝色的花朵。人们可以如鱼儿用鳍翅划开水面一般，用自己的思想划开世界，轻轻掠过荷花的梗条，在装满白色海鸟卵的鸟巢上空盘旋。
3.下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是
A.田先生生气了，涨红了脸说道：“你们说的都是杯弓蛇影，纯属无中生有，完全不符合事实。”
B.刚从世锦赛载誉归来的羽坛名将林丹，即使着便装上街，也同样是精神抖擞，引得路人纷纷侧目而视，暗暗喝彩。
C.华语电影传媒大奖的评委袁蕾嗟叹：几乎所有的影评人都在夸奖《天下无贼》，而实际上该剧“一环强扣一环”的戏剧结构，只是跟着好莱坞大片邯郸学步。
D.他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗。
4.下列句子没有语病的一项是
A.面对防不胜防的餐桌污染问题，众多人大代表呼吁有关部门拿出切实可行的办法，提高食品的安全系数，让老百姓吃上放心的食品。
B.诺贝尔文学奖向来是个谜，有关谁将获奖的传闻通常证明是错的，比如英国剧作家哈罗德？品特（2005年诺贝尔奖获得者）在获奖以前就从未被舆论看好。
C.不仅“生态伦理”要求人类将其道德关怀从社会延伸到非人的自然存在物或自然环境，而且呼吁人类把人与自然的关系确立为一种道德关系。
D.父亲告诉戴宇，当年的旧居在彩虹路86号，但他对这个自己8岁以前住过的房子已经没有多少印象了。
5.在横线处填入短语，顺序最恰当的一项是我来到广阔的草原上，被细微的声音吸引。那是 ；也是 .那是 ， ，遗忘了草原上有更深奥的交谈。
①人的眼眸与耳朵总是停伫在尘世的荣华上 ②人声交错的世界里听不到的微语 ③自草原地层所发出的，牧草舒展筋骨的声音 ④被风吹袭时，草尖与游云互拥舞的声音
A.①②③④ B.②③④① C.④③②① D.③④②①
6.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是
A.《史记》《兰亭集序》《滕王阁序》《西厢记》这些作品的作者分别是西汉司马迁、晋代王羲之、“初唐四杰”之一的王勃、明代王实甫。
B.《边城》《祝福》《雷雨》《战争与和平》这些作品中的人物分别有翠翠、鲁四老爷、繁漪、安德来公爵。
C.东方文学以其特有的魅力成为世界文学宝库中的奇葩，代表作有《红楼梦》（中国）、《飞鸟集》（印度）、《一千零一夜》（阿拉伯）等。
D.海明威，美国小说家。1954年度诺贝尔文学奖得者。他在小说中塑造了以桑提亚哥为代表的“可以把他消灭，但就是打不败他”的“硬汉性格”。
二、阅读下面的文字，完成7—10题。（12分，每小题3分）
整个说来，《红楼梦》是长于写实的。“石头”在全书第一章中答复空空道人说：“其间离合悲欢，兴衰际遇，俱是按迹寻踪，不敢稍加穿凿，致失其真。”这段写实主义的声明由“石头”所做，有点令人哭笑不得，也有点中国式的聪明灵活的辩证法。
写实的作品中，穿插环绕装点一些神话的、魔幻的、匪夷所思的故事，使写实的作品增添了一些幻化的生动、神秘、奇异，使写实的作品也生出想象的翅膀，生出浪漫的彩色，这就比一味写实、除了实还是实的作品更文学了。
一般地说，写实的作品易于厚重，梦幻的作品易于轻灵，或反过来说，写实的小说易失之于拙，梦幻的小说易失之于巧。能不能把二者结合一下昵？厚重中显出轻灵，执著中显出超脱，命运的铁的法则中显出恍恍惚惚的朦胧。这是真小说家的境界，这是人生真味的体验。
荒诞、幻化也是人的精神主体的一种要求，当科学性、必然性、可知性不能完全满足人的主体要求（包括观赏、享受的要求）的时候，荒诞性与梦幻性就应运而生了。荒诞、幻化也是一种美，是一种突破了现实的硬壳、摆脱了大地芜杂的美，就像梦的美，痴的美。荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。《红楼梦》一开篇，作者就强调“将真事隐去”，“假语村言”，“经历过一番梦幻”，“说来虽近荒唐，细说颇有趣味”，一方面强调不失其真，未敢失其真，一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进可以攻，退可以守的极大灵活性，留下了极大的艺术创造力纵横驰骋的余地，留下了自己的创作自由，也为读者留下了阅读与欣赏的即进行二度创作的自由。
完全地写实，写作本身也变成了一种介入，乃至变成了一种舆论，一种“大众传播”……涉嫌提倡异端与犯上作乱……曹雪芹有几个脑袋敢去以身试文字狱！小说毕竟只是说，至少首先是小说，虽然不如起诉书或辩护词那样有明确的针对性，却因失去了这种针对性而获得了更普遍更长远的意义。写小说就要把小说当小说写。《红楼梦》摆在案头，您就“把玩”“把玩”吧。反正是：“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味？”
（选自王蒙《（红楼梦）启示录》）
7.对本文第一自然段中“中国式的聪明灵活的辩证法”的理解，不正确的一项是
A.作品既“按迹寻踪，不敢稍加穿凿，致失其真”，又要“将真事隐去”，“说来虽近荒唐，细说颇有趣味”。
B.作品既在厚重中显出轻灵，在写实中不失之于拙，又要在执着中显出超脱，梦幻中不失之于巧。
C.作品中既穿插环绕装点一些神话的、魔幻的、匪夷所思的故事，又坚持一味写实、除了实还是实。
D.这种方法既给创作者留下了进可以攻，退可以守的极大灵活性，又为读者留下阅读与欣赏的即进行二度创作的自由。
8.以下不属于文学作品“荒诞性与梦幻性应运而生”的原因和意义的一项是
A.写实的作品易于厚重，梦幻的作品易于轻灵。
B.命运的铁的法则中显出恍恍忽忽的朦胧的人生体验。
C.科学性、必然性、可知性不能完全满足人的主体需要。
D.失去现实针对性而获得更普遍更长远的意义。
9.下列对有关词语在文中意思的理解全都正确的一项是
①“《红楼梦》是长于写实的”一句中“写实”在文中指的是“按迹寻踪，不敢稍加穿凿”。
②“执著中显出超脱”一句中“执著”指的是“追求真实”。
③“命运的铁的法则中显出恍恍惚惚的朦胧”一句中“命运”指的是“创作规律”。
④“是一种突破了现实的硬壳、摆脱了大地芜杂的美”一句中“芜杂”指“现实生活”。
⑤“也为读者留下阅读与欣赏的即进行二度创作的自由”一句中“二度”意思是“再次”。
A.①② B.①③ C.②④ D.③⑤
10.以下根据文章内容推断不合理的一项是
A.写实的小说和写梦幻的小说各有长短，最好是把写实与写梦幻结合起来。
B.写实的作品会变成一种介入，干预现实生活，但只要穿插一些梦幻内容，把小说与人生间离开来，就不至于失之偏颇。
C.《红楼梦》“一方面强调了不失其真”，“一方面又强调不可当真”，曹雪芹可谓达到了真小说家的境界。
D.增添了一些荒诞和幻化内容的作品比纯写实的作品更具有文学性，更能满足人们的精神需求。
三、阅读下面的文言文，完成11—14题。（12分，每小题3分）
永州韦使君新堂记 柳宗元
将为穹谷嵁岩①、渊池于郊邑之中，则必辇山石，沟涧壑，凌绝险阻，疲极人力，乃可以有为也。而求天作地生②之状，咸无得焉。逸其人，因其地，全其天，昔之所难，今于是乎在。
永州实惟九疑之麓，其始度土③者，环山为城。有石焉，翳于奥草，有泉焉，伏于土涂，蛇虺之所蟠，狸鼠之所游，茂树恶木，嘉葩毒卉，乱杂而争植，号为秽墟。
韦公之来，既逾月，理茂无事，望其地，且异之。始命芟其芜，行其涂，积之丘如，蠲之浏如④。既焚既酾，奇势迭也，清浊辨质，美恶异位。视其植，则清秀敷舒；视其蓄，则溶漾纡馀⑤。怪石森然，周于四隅，或列或跪，或立或仆。窍穴逶邃，堆阜突怒。乃作栋宇，以为观游。凡其物类，无不合影辅势，效伎于堂庑之下。处之连山高原，林麓之崖，间厕⑥隐显。迩延野绿，远混天碧，咸会于谯门之外。
已乃延客入观，继以宴娱。或赞且贺曰：“见公之作，知公之志。公之因而得胜，岂不欲因俗以成化？公之择恶而取美，岂不欲除残而佑仁？公之蠲浊而流清，岂不欲废贪而立廉？公之居高以望远，岂不欲家抚而户晓？”夫然，则是堂也，岂独草木、土石、水泉之适欤？山原、林麓之观欤？将使继公之理者，视其细，知其大也。
宗元请志诸石，措诸屋壁，编以为二千石楷法。
「注」①嵁岩：峭壁。②天作地生：天地间自然形成。③度士：治理水流，修筑城邑的工程。④蠲之浏如：蠲（juān），除却污秽；浏如，水很清的样子。⑤溶漾纡馀：溶漾，水面宽广而微波；纡馀，曲折环绕。⑥间厕：夹杂在一起。
11.对下列句子中加点的词解释，不正确的一项是
A.则必辇山石，沟涧壑，陵绝险阻 用车子运
B.视其植，则清秀敷舒 树木
C.怪石森然，周于四隅 堆积
D.公之因土而得胜，岂不欲因俗以成化 优美的景致
12.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项
A.有石焉，翳于奥草 夫圣人者，不凝滞于物
B.韦公之来既逾月，理甚无事 夫晋，何厌之有
C.公之择恶而取美，岂不欲除残而佑仁 登高而招，臂非加长也，而见者远
D.乃作栋宇，以为观游 至于鞭笔之间，乃欲引节，斯不亦远乎
13.下列句子，全都属于韦公规划整治永州的措施的一组是
①辇山石，沟涧壑，陵绝险阻，疲极人力 ②命芟其芜，行其涂 ③逸其人，因其地，全其天 ④延客入观，继以宴娱 ⑤择恶而取美 ⑥蠲浊而流清
A.①②⑤ B.②⑤⑥ C.③④⑥ D.②④⑤
14.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是
A.文章绘景状物，精确传神，以表现永州自然山水之美与人文景观之佳为主，通过韦公邀请宾客观赏，举行宴会娱乐，表达了韦公等欣赏永州山水风光的无比惬意之情。
B.首段先发名胜难得与休养民力的议论，对韦使君“逸其人，因其地，全其天”的做法表示首肯，为后面的描述和议论作铺垫。
C.第二段写永州的自然环境，为韦使君的登场和新堂的落成蓄势，与下文使君的浚理和新堂的独特形成鲜明对比。
D.第四段连用六个反问，层层深入，肯定了韦使君“因俗而成化”“除残而佑仁”“废贪而立廉”“家抚而户晓”的志向。
四（18分）
15.（1）把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（5分）
①逸其人，因其地，全其天，昔之所难，今于是乎在（3分）
②将使继公之理者，视其细，知其大也。（2分）
（2）请用“／”为下面的句子断句。 （3分）
夏 宜 急 雨 有 瀑 布 声 冬 宜 密 雪 有 碎 玉 声 宜 鼓 琴 琴 调 和 畅 宜咏 诗 诗 韵 清 绝 宜 围 棋 子 声 丁 丁 然 宜 投 壶 矢 声 铮 铮 然 皆 竹 楼 之 所 助 也。
16.阅读下面这两首诗，然后回答问题。（7分）
村夜 白居易 秋夜 朱淑真
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。 夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
（1）两诗中均写了夜景，又有所不同。请具体说明。（3分）
（2）两首诗均写秋色秋味，但作者心境不同。试简要分析。（4分）
17.补出下列名句中的空缺部分。（只选3个小题，3分）
（1）____________，相逢何必曾相识。（自居易《琵琶行》）
（2）羽扇纶巾，谈笑间，____________。（苏轼《念奴娇？赤壁怀古》）
（3）____________，烟光凝而暮山紫。（王勃《滕王阁序》）
（4）薄雾浓云愁永昼，____________。（李清照《醉花阴》）
五、阅读下面的文字，完成18—21题（18分）
我与地坛（节选） 史铁生
要是有些事我没说，地坛，你别以为是我忘了，我什么也没忘，但是有些事只适合收藏。不能说，也不能想，却又不能忘。它们不能变成语言，它们无法变成语言，一旦变成语言就不再是它们了。它们是一片朦胧的温馨与寂寥，是一片成熟的希望与绝望，它们的领地只有两处：心与坟墓。比如说邮票，有些是用于寄信的，有些仅仅是为了收藏。
如今我摇着车在这园子里慢慢走，常常有一种感觉，觉得我一个人跑出来已经玩得太久了。有一天我整理我的旧像册，一张十几年前我在这园子里照的照片——那个年轻人坐在轮椅上，背后是一棵老柏树，再远处就是那座古祭坛。我便到园子里去找那棵树。我按着照片上的背景找很快就找到了它，按着照片上它枝干的形状找，肯定那就是它。但是它已经死了，而且在它身上缠绕着一条碗口粗的藤萝。有一天我在这园子碰见一个老太太，她说：“哟，你还在这儿哪？”她问我：“你母亲还好吗？”“您是谁？”“你不记得我，我可记得你。有一回你母亲来这儿找你，她问我您看没看见一个摇轮椅的孩子？……”我忽然觉得，我一个人跑到这世界上来真是玩得太久了。有一天夜晚，我独自坐在祭坛边的路灯下看书，忽然从那漆黑的祭坛里传出一阵阵唢呐声；四周都是参天古树，方形祭坛占地几百平米空旷坦荡独对苍天，我看不见那个吹唢呐的人，唯唢呐声在星光寥寥的夜空里低吟高唱，时而悲怆时而欢快，时而缠绵时而苍凉，或许这几个词都不足以形容它，我清清醒醒地听出它响在过去，响在现在，响在未来，回旋飘转亘古不散。
必有一天，我会听见喊我回去。
那时您可以想象一个孩子，他玩累了可他还没玩够呢。心里好些新奇的念头甚至等不及到明天。也可以想象是一个老人，无可质疑地走向他的安息地，走得任劳任怨。还可以想象一对热恋中的情人，互相一次次说“我一刻也不想离开你”，又互相一次次说“时间已经不早了”，时间不早了可我一刻也不想离开你，一刻也不想离开你可时间毕竟是不早了。
我说不好我想不想回去。我说不好是想还是不想，还是无所谓。我说不好我是像那个孩子，还是像那个老人，还是像一个热恋中的情人。很可能是这样：我同时是他们三个。我来的时候是个孩子，他有那么多孩子气的念头所以才哭着喊着闹着要来，他一来一见到这个世界便立刻成了不要命的情人，而对一个情人来说，不管多么漫长的时光也是稍纵即逝，那时他便明白，每一步每一步，其实一步步都是走在回去的路上。当牵牛花初开的时节，葬礼的号角就已吹响。但是太阳，他每时每刻都是夕阳也都是旭日。当他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝辉之时。那一天，我也将沉静着走下山去，扶着我的拐杖。有一天，在某一处山洼里，势必会跑上来一个欢蹦的孩子，抱着他的玩具。当然，那不是我。但是，那不是我吗？宇宙以其不息的欲望将一个歌舞炼为永恒。这欲望有怎样一个人间的姓名，大可忽略不计。
18.文章第二段从哪三个方面表现“觉得我一个人跑出来已经玩得太久了”？请简要说明。（6分）
19.文章四、五两段中，“孩子”“老人”“热恋中的情人”分别体现了什么样的人生态度？（6分）
20.从语言表达的角度赏析下面的句子。（3分）
他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。
21.综观全文，作者对生命的感悟是什么？请简要概括。（3分）
六（12分）
22.语文老师组织学生编辑一本供同学们阅读的校本文选。下列文章篇目按内容分成了两个单元，请你为两个单元各拟写一个标题。要求：标题文字简明，两个标题字数相等，形式对称。（4分）
第一单元：《灯下白头人》《昨夜，慈母又入梦》《回家》《老屋》《游子吟》
第二单元：《收藏时光》《生活的脚步》《那银色的夜晚》《每年一度燕归来》《时间沉思录》
23.根据语境要求，仿照画线的句子，任意选择奥运会项目写两句语，使语段完整。（4分）
奥运会既是体育的盛会，也是美的盛会，每一个体育项目几乎都是美的展示：举重是拔山盖世之美， ， ，花样游泳是芙蓉出水之美。
24.根据下面三种图形的不同特征，联系实际把三种图作为一个整体来考虑，发挥你的想象，写一段象征性的文字。（50字以内）（4分）
七（60分）
25.阅读下面一则材料，根据要求作文在社会生活中，一个“真”字难能可贵。庄子日：“真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。”陶行知说：“千教万教教人求真、千学万学学做真人。”匈牙利著名诗人裴多菲也说过：“只要是真的，也必然是自然的，是好的，而且我也认为必然是美的。”针对以上材料的理解和体会，写一篇作文，自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。
参考答案
1.B 2.D 3.C 4.A 5.D 6.A 7.C 8.A 9.A 10.B 11.C 12.A 13.B 14.A（以上每题3分）
15.（1）①既要使百姓过得舒适，又可顺其原貌，保全天然之态，在过去是难以办到的，可现在永州出现了。（关键词“逸”“因”“全”“天”“于是”，3分）
②它将使得继承韦公来治理永州的人，看到小的方面，从而了解到大的方面啊。（关键词“理”“者”“细” “大”，2分）
文言文参考译文：如果想要在城郊或者城中建造出象深谷、陡壁、深渊等自然风景，就得必须用车子运来山石，修通水道，跨过险峻的地方，使老百姓劳命伤财才能建造出来，但如要追求那自然生成的风貌，却是无法办到的，既要使百姓过得舒适，又可顺其原貌，保全天然之态，在过去是难以办到的，可现在永州出现了。
永州实际是九嶷山的余脉。那些开始整治规划永州的人，围着山头修筑了永州城。城中满是石头，却被深草遮盖着，有泉水，却被泥土所埋没，成了毒蛇穿梭，野兽出没的地方。生长茂盛的树与劣质的树，佳花与毒草，杂乱地混杂在一起竞长。因此永州被称为荒凉秽废的地方。
韦公到永州作刺史已过一个多月了，政事治理得很出色，社会平安无事。他看见那地方，觉得奇妙。于是命令除掉丛生的乱草，平整道路，割掉的杂草堆起来象小山一样，又清除河中的淤泥，河水便清亮起来。杂草焚烧，河道疏通过后，奇特的地形便显现出来了。清与浊便区别开来，美与丑便不再混淆不清，看那些树木，苍翠清丽，舒展繁茂，看那蓄水，微澜动漾，曲折环绕。千奇百怪的石头众多而且整齐，矗拥在四周，有的似列队，有的象跪伏，有的若站立，有的如卧倒。洞穴蜿蜒幽远，土堆石山也峭拔挺立。于是在那里修筑房屋，作为游览的居所。那各种景物，无一件不与地形地势相辅相存，相得益彰，似乎在大厅四周呈献它们的特色。城外连绵高大的峰峦，以及密林丛生的山脉，融为一体，有的隐晦不清，有的明晰可见。近处融合碧绿的原野，远处与蓝天相衬。这些景物现在都汇集到城门里面。
于是韦公便邀请各方宾客进来游赏，接着又宴请宾客。有人称贺说：“看了韦公所做的一切，便可了解韦公的志向。韦公不破坏原有地势而造就了美丽的景致，难道不是想顺应民间习俗而教化民众吗？韦公铲除丑恶的东西，留取美好的事物，难道不是想除暴安良吗？韦公清除浊流而使流水变清，难道不是想除却贪污而建立廉政的风气吗？韦公登高望远，难道不是想抚慰百姓吗？”如果从这些角度来看，那这座大堂就不仅仅是为了欣赏草木、土石、泉流，观看山林而修建的。它将使韦公之后的永州长官们能从小的方面看到大的方面。“
我请求将上面所说的一切刻写在石碑上，放置在大厅的角落里，作为后来刺史们借鉴的典范。
（2）夏宜急雨／有瀑布声／冬宜密雪／有碎玉声／宜鼓琴／琴调和畅／宜咏诗／诗韵清绝／宜围棋／子声丁丁然／宜投壶／矢声铮铮然／皆竹楼之所助也。（3分）
16.（1）白诗写月下虫声、荞麦花如雪的景色，写室外景，动中有静。朱诗写月下床席凉满、梧桐影乱的景象，写室内景，写的是静景。（3分）
（2）白诗写恬淡适然的心境，一、二句动静结合，给人一种宁静感；三四句，写月下荞花如雪，着色淡雅，全诗意境宁静恬淡。朱诗写凄凉孤寂的心境，一二句写夜不成寐，三四句写梧桐冷月，并巧妙地迁恨明月，说明月故意与人作对，在“缺”（人不团圆）处朗照，意境凄清孤寂。（4分）
17.（1）同是天涯沦落人（3）潦水尽而寒潭清（2）樯橹灰飞烟灭（4）瑞脑消金兽（3分）
18.（1）旧照片上的那棵老柏树现在已经死了。（自然现象）
（2）多年前到园子里找“我”的母亲已经去世。（生活变故）
（3）祭坛里的唢呐声使“我”产生了沧桑之感。（心理感受）（6分）
19.（1）孩子：对生活感到新奇，对未来充满渴望。
（2）老人：对死亡从容坦然，对人生无怨无悔。
（3）热恋中的情人：对生活满怀激情，对世界充满眷念。（6分）
20.①运用拟人的修辞方法，通过“走下”“爬上”等词语将太阳人格化，生动形象。
②运用对比的表现手法，使日出与日落情景形成鲜明对照，给人以深刻的印象。
③运用前后对称的语言形式写景，给人以整齐的美感。（3分）
21.作为个体，生命是有限的；但从人类和宇宙的整体看，生命是生生不息的，是永恒的。（3分）
22.第一单元标题：亲情萦怀，第二单元标题：岁月如歌（4分。标题字数相同，形式对称2分：内容切合文题2分）
23.示例1：跳高是鱼跃龙门之美，三级跳远是飞鸿踏雪之美。
示例2：短跑是风驰电掣之美，花样滑冰是蝴蝶翩飞之美。（4分）
24.三个图形分别象征人生的三个阶段：少年、青年、中老年。人会随年龄的增加而不断被社会环境所改变。（4分。只要象征义合理，是一个整体就可以
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