文都高考教研院2018高考数学预测试题（十六）
2018高考预测试题栏目正在进行中，本篇文章是文都高考教研院吴伟明老师为同学们整理的2018高考数学预测试题(十六)。试题是变化不定的，但是考点都是固定的，同学们仔细看一看教研院老师的解题过程，然后消化吸收，形成自己的解题思维，帮助自己突破高分的壁垒。一、考题预测
二、过程突破
慕鸿鹄树千里高志，迎六月展万里鲲鹏!
——教学研究院吴伟明老师寄语全国考生
向量的“二象性”决定了解题时的考虑因素会更灵活，比如可以从几何角度，还可以从代数角度，给考生解题带来了想象的空间。
首先，最 小值问题应该是一个函数问题。这是我们的思想指引!
三、分享心得
为什么要这样命题呢?
本题的命题方式是与平面解析几何捆绑，比较符合当前向量命题的大趋势。这里面还是要求考生们掌握变与不变的量，通过静态量实现对变量的约束和求解。整体思路较直观，可能对某些考生而言，计算量有点大。
向量在高考中很少单独命题，一般会借助某个平台，比如今天这道题就是借助椭圆曲线。另外，考生自己可以想一下，向量还经常和哪个平台进行捆绑?
另外，有关最值问题的解答，吴老师建议还是要上升到函数问题，有时候几何作图法不是很容易，但函数分析肯定是可以求解的，比如导函分析、均值分析等。
四、有奖征答
请同学们做好预测题之后，点击此处把答案在线发送过来，能够正确解答出试题的同学(前十名)可以收到惊喜礼物哦!
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