高考网 发表于 2016-7-17 10:22:50

平面向量

　　教材：向量
　　目的：要求学生掌握向量的意义、表示方法以及有关概念，并能作一个向量与已知向量相等，根据图形判定向量是否平行、共线、相等。
　　过程：
　　一、开场白：课本P93（略）
　　实例：老鼠由A向西北逃窜，猫在B处向东追去，
　　问：猫能否追到老鼠？（画图）
　　结论：猫的速度再快也没用，因为方向错了。
　　二、提出课题：平面向量
……
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