高二老师忙着向学生取经
6月10日上午，高考结束的第二天，徐州一中召开“高考之后话高考”座谈会，把部分高三考生召集在一起，参与座谈的还有各学科主任和部分高二年级老师。
考生反思
基础知识靠积累
参加今年高考的学生们在发言中都特别强调了基础知识和基本能力的重要性。
理科实验班考生孟祥溪、孙雯表示，通过这次高考，明显地感觉到一些基础知识，仅靠高三时的突击是远远不够的。如英语词汇、历史史实等，在高二乃至高一阶段就要重视积累。在考试中，考生们还感觉到自己在应对新颖题目时，筛选和提取信息的能力不足。考生于嘉表示，数学考试时，有的题目看起来很费劲，说明自己的基本能力有欠缺，他提醒学弟学妹们平时要增加阅读量。
同时，考生们普遍对“题海战术”不以为然。他们认为，到了高三最后阶段，过多的练习不可能在短时间内使成绩突飞猛进，他们更需要时间去思考和体会。文科考生秦政说，这几年，高考的作文题目越来越新颖，老套的练习被证明作用不大，关键是掌握作文的思路，开拓自己的思维。
老师预测
物理历史将更难
考生们的发言，让现任高二老师感受良多。徐州一中高二年级处长尹祥斌表示，对老师来说，向高三考生们取经是最实际、最直接的途径。通过考生们对高考的反馈，老师可以及时调整教学思路，帮助即将步入高三阶段的学生少走弯路。
针对很多考生反映今年物理、历史难度比较大，尹祥斌认为，这应该是以后高考命题的一种趋势，今年的“小高考”也有所印证。据他分析，物理、历史属于“二选一”科目，文理科学生都要选择其一，通过提高这两门的难度来拉开学生梯度，对所有考生都比较公平。
同时，很多高二老师还认为，注重基础知识的积累和基本能力的训练是前提，在此基础上，还要根据苏北学生的实际情况适当增加难度。高二年级副处长张祥凤表示，这次高考中物理学科题目很新，这就说明在今后的学习过程中要充分接触新题型，以提高学生的临场应变能力。
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