2012年高考英语三模同步练习：重要不定代词的用法
1. some 与 any。some 用于肯定句中，any 用于否定句、疑问句和条件句中。但是，在表示请求、邀请或征求意见的句子中，通常要用 some 而不用any。如：Will you lend me some money? 可以借些钱给我吗?
Why don’t you bring some flowers? 为什么不带些花来呢?
2. 指两者和三者的不定代词。有些不定代词用于指两者(如both, either, neither)，有的不定代词用于指三者(如all, any, none, every)，具体使用时要根据一定的上下文正确选用。如：
He is blind in both eyes. 他双目失明。
Were they all college students? 他们都是大学生吗?
注：each 可用于两者、三者或三者以上，而 every 只用于三者或三者以上，因此用于两者时只能用 each，不能用 every。如：
There are trees on each side of the road. 路的两边都有树。
3. (a) few 与 (a) little。few和a few 后接复数名词，而little和a little后接不可数名词。其中不带不定冠词的 few 和 little表示数量很少或几乎没有，强调“少”，含有否定意义；而带有不定冠词的a few 和 a little 则表示数量虽然少但毕竟还有，强调“有”，含有肯定意义。如：
He knew few of them. 他们中间他认识的人很少。
He sold only a few of the papers. 他只卖出了几份报纸。
He knew little about it. 他对此知道得很少。
There is still a little left. 还剩一点点。
4. all, every, each的用法。从强调重点上看：all强调整体地考虑总体，every 强调考虑总体中的所有成员(与all很接近)，each则强调逐个逐个地考虑总体；从用法上看：all和each既可单独使用，也可后接名词，还可后接of短语；而every 后必须接名词，既不能单独使用也不能后接 of 短语；从含义上看，each 指两者或两者以上的“每个”，every指三者或三者以上“每个”，因此指两者时只能用 each。
5. other, the other, another, others的用法。指单数时，若泛指用another，若特指用 the other；指复数时，若泛指用other(后接复数名词)或others(其后不接名词)，若特指用the other (后接复数名词)或the others(其后不接名词)。如：
Show me some others. 再拿一些给我看。
Show me another. 另拿一个给我看。
We should think of others. 我们应该多为别人着想。
Where are the other students? 其他同学在哪里?
注：another后一般要单数可数名词，但若其后的名词有数词或 few 修饰，则也可接复数名词。如：
I've got another five minutes. 我还有5分钟。
6. no one, nobody, none 的用法。no one 与nobody 用法相似，均只用于指人不用于指物，且其后不能接of短语，用作主语时谓语单数；而none 既可用于指人也可用于指物，其后通常接of短语，用作主语时，若指不可数名词，谓语只能用单数，若指复数名词，则谓语可用单数(较正式)也可用复数(用于非正式文体)。如：
No one has read it. 没有人读过它。
None of this milk can be used. 这牛奶一点都不能用了。
None of the films is worth seeing. 没有一部电影值得看。
Tell us something interesting. 给我们讲点有趣的事。
There was nobody tired. 没有一个人很累。
(2) 指人的复合不定代词若用作主语，其谓语动词一般用单数，相应的人称代词和物主代词也用单数 he, him, his (不一定指男性)。但在非正式文体中常用复数代词 they, them, their。如：
If anybody comes, ask him to wait. 要是有人来，让他等着。
(3) anyone, everyone 等只能指人，不能指物，且其后一般不接of 短语。若是指物或后接 of 短语，可用 any one, every one (即分开写)。
更多高考信息》》》新东方网高考频道
新东方报名系统》》》我要报班
页:
[1]