高考英语短文改错的解题步骤：推敲难点
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因短文改错主要考查考生在篇章结构中对英语语言知识的综合运用能力，所以考生在做短文改错题时，首先应浏览短文，弄清短文大意，并在浏览的同时注意两个问题：一是要顺便改出那些较明显的错误，二是要对语意不通的地方(即有行文逻辑错误的地方)初步作好记号。
逐句研读，逐行改错
通过浏览短文，弄清大意(同时还改出了部分明显错误)之后，下一步就是要逐句研读，逐行改错。这里我们强调考生要逐“句”去读、逐“行”去改，因为短文改错题中的每一行本身不一定是一个完整的句子，所表示的意思也不是很完整，只有一句一句地研读，才能弄清句子意思，把握句子结构，从而为改错奠定基础(若是行文逻辑方面的错误，我们不仅要逐句读，而且还要联系上下文通篇地读)；至于改错，我们则要逐“行”地改，因为短文改错所设置的错误是以“行”为单位进行安排的(即每“行”设置一处错误——“无错句”除外)。只有一句句地读懂了短文意思，一行行地改出各行的错误，你才算大功告成。
对照考点，推敲难点
通过以上两步，你应该已经改出了一些错误，假若第一步浏览短文，你顺便改出了二、三处错误，第二步逐句研读，又改出了三、四处错误，现在还剩下三、四行的错误未改出，怎么办呢？此时你就可以走捷径了，这条捷径就是要“对照考点”改错。通过上面的题型研究，我们知道短文改错题中的考点具有较好的稳定性。比如在正常情况下“动词时态”、“非谓语动词”、“冠词”、“介词”、“形容词和副词”、“名词单复数”、“各类从句的引导词”等，是几乎每年都没错的。如果你心中装着这些考点，那么你现在就可以对照这些考点改错了。比如：假若你在已经找出的错误中你没有发现 “时态”错误，那么建议你重点去找找时态方面的错误；假若在你已经找出的错误中你没有发现“非谓语动词”错误，那么建议你重点去找找非谓语动词的错误，等等。我们认为这样与各考点一一对照，你一定会有“收获”的。另外还要利用多词句、缺词句、无错句等错误类型的分布规律来判断难点。根据上面的题型研究我们发现：无错句一般有1—2句，多词句和缺词句一般分别为2—3句。根据此大概规律，你可以对照一下你找出的错误，假若你发现还没有多词句或缺词句或无错句，那么你就应该在这些方面有针对性地去找一找了。当然以上有的说法也不能太绝对，假若某个考点实在找不出，也不能太勉强。我们给你以上“捷径”目的是为了加强你做题的针对性，个别问题不能盲目照搬，既要坚信“规律”的客观性，又要讲求运用“规律”的灵活性，这样才能立于不败之地。
4. 通读短文，最后复查
最后这一步其实很重要，当你改完所有错误之后，然后你要再将改正后的短文通读一遍，最后从“语感”方面检查一次，看看有没有行文不畅的地方，读起来拗口的地方等等，若有就应该再修改一下。另外在最后复查一步还要将你找出的错误与常考考点(如动词时态、非谓语动词、名词单复数、冠词等)以及设错句类型(如无错句、多词句、缺词句等)进行大致的对照，看看它们是不是基本“到位”了。
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