高考一轮复习历史：商周的政治制度和秦朝中央集权的形成
2016高考一轮复习汇总
2015年秋季新学期马上就要开学了，对于新高三的同学来说，高中最后一年的高三，高考复习就已经开始了。新东方网高考频道小编针对2016年高考会开始做一系列专题已经复习资料的汇总，希望各位即将面对2016年高考的新高三同学们持续关注新东方网高考频道。
点击下载： 商周的政治制度和秦朝中央集权的形成
1.中国香港特别行政区中学历史教材《新理论中国历史·中四上》提到：“在封建制度下，周天子具有‘一尊’的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”。这里的“封建制度”指的是( )
A.分封制 B.封建制度
C.君主专制制度 D.中央集权制度
解析：本题主要考查学生运用所学知识，解读材料信息的能力。解答本题的切入点是材料中的关键信息“周天子”和“诸侯”，由此可知材料中的封建指的是封邦建国，即分封制，B、C、D三项在时间上与材料不符。
答案：A
2.(2014惠州模拟)一位西方学者说：“中国人的姓总是位于个人的名字之前，而不像西方那样，位于个人的名字之后。”中国人强调姓而忽视名所反映的实质是( )
A.个人观念淡漠 B.男尊女卑思想严重
C.宗法观念浓厚 D.儒家伦理道德强大
解析：姓的本义是标志家族的符号。“中国人的姓总是位于个人的名字之前”反映了中国人对家族的重视，本质上反映了宗法观念浓厚。
答案：C
3.公元前4世纪中叶，秦国颁行“分异令”，规定“民有二男以上不分异(即分家)者，倍其赋”。也就是说，“禁止父子兄弟同家共财”，实行“诸子有份”。此规定( )
A.是分封制影响的产物 B.推动了郡县制的建立
C.冲击了传统的宗法制 D.有利于加强君主专制
解析：“禁止父子兄弟同家共财”和“诸子有份”等信息说明，“分异”不仅要分家而且还要分割家产，这与传统宗法制下由嫡长子继承家庭中的政治地位(贵族家庭)和主要财产相悖，冲击了传统的宗法制;A项与题干无关，分封制是地方制度，而材料体现的是家庭问题;B项不符合史实;D项错误，君主专制是秦统一后，确立了皇帝制后出现的。
答案：C
重点关注：
(责任编辑：周怡灵）
页:
[1]