王金战谈家庭教育：家校合作
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很多时候，学生对一门新的学科的兴趣取决于该学科的授课老师。因为学生刚接触新的学科，并不知道这门学科到底是什么样子的，只能通过老师的讲课方式来判断。比如讲物理的老师特别风趣幽默，那物理就应该是一门有趣的课。可以说，老师就是课程的形象代言人，决定了学生是否喜欢某一门课。
我上高中的时候就遇到这么一件事：我的化学老师讲一口方言，她的方言地道到什么程度呢？我是本地人，都经常听不懂，所以对这个老师感觉很不好，于是我对化学一窍不通。但有一件小事改变了我。我上高中的时候物资供应比较匮乏，纸张比较紧张，我们两个同学共用一套教材。比如，我跟我的同桌，他拿语文书我拿数学书，他拿物理书我拿化学书，上课的时候把课本放在中间，两个人一起看。
有一天上化学课，我跟我的同桌两个人非常费劲地挤在一起看化学书，化学老师来回巡视的时候，看到我们两个人看书很吃力，就走到讲台上把她自己的课本给了我。化学老师的这个举动使我很受触动，全班那么多同学，化学老师就一本书，为什么单单把书给了我呢？这肯定是对我有好感呀！那时候，家里也好，学校也好，还没有人对我表示过好感。下了课以后，我就非常感激地捧着那本书交还给化学老师，郑重地说：“老师，谢谢你！”化学老师其实很随意地说：“好像我办公室还有一本，我先回去找一找，你先拿着看吧。”
老师不经意的这句话却让我十分感动，她在不确定是否能找到那本书的情况下，就把书送给我，简直让我受宠若惊。我当时就立下了一个志愿：一定要把化学学好！因为这个化学老师对我太好了。这一学才知道，原来化学那么好学，是所有的学科中最好学的一门学科。我的化学后来好到什么程度呢？高考之前一个月，我没有再看化学，高考的时候我竟然要求自己的化学得满分（100分）。没想到我的化学最终只得了99分，到现在我也不承认我哪个地方做错了，我估计是哪个粗心的老师阅卷时给错了分数。
因为一件毫不起眼的小事，使得我对这个老师非常感激，因为我对老师的感激，才使得我对这个学科产生了一种浓厚的兴趣。从这个意义上来讲，调整我们的心态，让我们去学会欣赏老师，学会欣赏这个学科之美，我们每一个学生都能够走得更高更远。
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