爱智康：2016年新课标2高考理综生物解析
2016年高考生物全国卷2试题解析!生物考试已经结束，大家考的怎么样，都考了哪些题呢？还记得吗？下面详细来看2016年高考生物全国卷2试题解析!2016年高考生物全国卷2试题解析
2016年全国课标2理综-生物-第1题
（爱智康生物学科刘美君）
新课标Ⅱ理综生物第一题考点在细胞生命历程，主要考查细胞分裂、分化的内容，以及细胞工程的简单内容，为基础题。理解好分裂分化的实质即能选出答案。
2016年课标2理综-生物-第2题
（爱智康高中生物学科 夏季）
2016课标2理综第二题选择题难度比较简单，主要考查了学生对DNA分子的结构以及遗传信息的传递和表达的过程的掌握和理解，只要对遗传的分子基础模块的基础知识点有扎实的理解就能够很顺利的得出正确答案，考生在复习的时候要特别重视夯实基础。
2016年新课标II理综-生物-第3题
（爱智康高中生物学科 李挺）
今年理综生物第3题难度较去年偏高，但依然是基础知识点的考查，主要考查的是激素的产生等知识点，错误选项也十分明显，很容易选出D选项的"胰岛B细胞产生胰高血糖素"的错误点。
2016全国课标Ⅱ高考理综-生物-第4题
（爱智康高中生物学科李雪飞）
本题考查的是光合作用过程中的叶绿素的提取实验以及色素的功能考查。难度比较偏容易。都是基础知识点的考查。四个选项分别考查了色素提取的溶剂和镁构成色素分子，色素吸收的光主要是红光和蓝紫光。最后考查了色素合成不足对叶片颜色的影响。
2016年全国课标2理综-生物-第5道题
(爱智康高中生物学科赵楠)
解析：本道题考察种群密度的调查方法--样方法，难度不大。但考察点与平时不同，不是考察随机取样、求平均值这样比较简单概括性的原则，而是采用比较实际的方法计算样地中蒲公英的种群密度，更加注重考察学生应用学到的基础知识解决实际问题的能力。
2016年全国课标2高考理综-生物-第6题
（爱智康高中生物学科 宋丹丹）
本题考了一个一对等位基因的遗传问题，涉及到基因纯合时致死，要求学生能够判断出致死基因的显隐性以及基因的位置，要求学生基础要比较好。
2016年全国课标2高考理综-生物-第6题
（爱智康高中生物学科 宋丹丹）
本题考了一个一对等位基因的遗传问题，涉及到基因纯合时致死，要求学生能够判断出致死基因的显隐性以及基因的位置，要求学生基础要比较好。
2016年全国理综II套-生物-第29题
（爱智康高中生物学科 陈媛）
16全国理综II套大题第29题难度属于简单题型，主要考查的是实验：温度对酶活性的影响，主要考查学生对实验中对照组实验组的处理，并考查酶的本质及特点，与往年比较并没有提高难度，学生们都能得到较高分数。
2016年新全国理综2套高考理综-生物-第30题
爱智康生物学科刘伸琴
本题在考查神经调节知识点的同时，考查学生分析图表的能力。（1）的第一问考查图像识别，第二问考查常见的神经递质；（2）考查兴奋在神经元之间的传递，主要考查神经递质的释放方式；（3）考查神经递质分解障碍对机体带来的影响。总体来说，此题较为容易，考查的知识点较为单一，综合度较低。
2016年新全国理综2套高考理综-生物-第30题
爱智康生物学科刘伸琴
本题在考查神经调节知识点的同时，考查学生分析图表的能力。（1）的第一问考查图像识别，第二问考查常见的神经递质；（2）考查兴奋在神经元之间的传递，主要考查神经递质的释放方式；（3）考查神经递质分解障碍对机体带来的影响。总体来说，此题较为容易，考查的知识点较为单一，综合度较低。
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