2015北京市理综化学试卷简析
2015年化学北京卷试题体现了"以信息为中心，以学科基础为主线，理论联系实际，全面考查学生接受、吸收、整合化学信息的能力，分析和解决（解答）化学问题的能力，化学实验与科学探究能力。一、选择题命题视角开阔、新颖，较2014难度有所增大
2015年的化学选择题视角开阔、新颖。第6题涉及火药、酿酒、及炼铁等我国古代先进化学技术，第7题考查元素周期律解释物质性质比较，第8题考查自然界中氮循环，第9题以2015年的最新化学科技成果-"采用X-射线飞秒激光技术，首次观察到化学键形成的微观过程"为背景考查化学反应能量变化、化学键及共价键的极性等，第10题，以合成导电高分子材料PPV的反应为素材，考查有机高分子基础知识，第11题以生活中常用的消毒液为研究对象，考查元素化学知识。第12题以铁与硝酸的反应实验为背景考查元素化学。
二、25题有机推断，考查化学学科核心能力--自主学习能力
2015第25题有机推断保持传统命题风格，即三大切入点考查，继续考查化学学科核心能力--自主学习的能力。新反应信息："张-烯炔环异构化反应"体现化学新成就，结构信息及数字信息三大切入点，分析合成五元环有机化合物 J 的路线，考查结构简式、官能团、方程式书写等，F→G,G→H，加成与消去是将基础知识解决实际问题的难点。
2015有机推断难度与2014持平。
三、26、27题突出化学学科的核心价值--理论联系实际
第26题选材以能源转化研究成果为题材，（1）考查学生看图书写高频方程式的能力；（2）描述了一个无机体系的溶液分层现象，要求学生类比常规水油分离现象进行分析，难度较大。（3）考查影响化学平衡的因素的常规题，中等难度。
第27题以"当今海洋科学研究的前沿领域--CO2在海洋中的转移与归宿"为题材，（1）写出CO2溶于水产生HCO3-的方程式；（2）两个特点信息的方程式的书写；（3）补充完整装置图并标出试剂及计算。
取材于真实的、广阔的工业生产和日常生活，问题设计更加灵活，更有化学味，是落实新课程高考对考生素质和能力要求的具体体现，能够考查考生"将与化学相关的实际问题分解，综合运用相关知识和科学方法，解决生产、生活实际和科学研究中的简单化学问题的能力"，正是新课程突出化学是一门实用性、创造性的科学，化学高考试题的发展趋势必然是重视与生产、生活的紧密联系试题成为近年来北京高考的新亮点和主流题型。
四、第28题考查化学学科核心方法--探究实验
第28题探究实验整体思维明确
事实----逻辑---- 实验
基础-教材 可能…… 目的
信息-试题 推测…… 方案（试剂、操作、现象、原因）
体验-生活 甲、乙认为… 结论
本题实验1、2对照，运用控制变量，结合化学平衡，及电化学原理，探究Fe2+、Fe3+的转化，学生必须具备较强的接受、吸收、整合信息及逻辑分析能力，必须具备实验探究能力。试题设计与海淀一模非常相似，难度有所下降。
综上，2015年高考试题，力图引导学生了解化学学科的最新研究成果，了解化学与生活相关的学科知识，了解化学在人类文明和社会进步中的重要贡献。力图推进深入开展化学实验教学，培养学生的科学实验基本能力。力图引导教学加强理论联系实际，使学生在学习化学知识的同时，深刻体会化学在生活及生产实际中的重要作用，帮助学生树立社会可持续发展的思想。
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