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专家解惑:进入高三 花时间学语文值得吗?

2012-02-07 11:24

来源:新浪博客

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  对高三的同学而言,对高三的语文老师而言,进了高三花时间学语文是不是很吃亏,这从来就是一个很纠结的问题。究其原因不外乎有这样几个:一是学生感觉语文花了时间没效果;二是一些非语文老师,特别是偏理科的老师,也大肆宣传要长分还是理科来得快;三是一般大型考试的结果显示,一些理科学科分差更大,似乎更有诱惑力,四是部分同学学习语文的兴趣不浓,动力不足。

  如果不从学科自身的规律和分数增长的规律等方面思考的话,这些理由可真是无懈可击。那真实的情况又是怎样的呢?我想起了刚毕业的一个周姓学生。她是一个非常优秀的学生,不止一次考过年级第一名,完全有希望冲北大清华,但今年的高考她只考了610多分,而且如果不是语文帮了大忙,可能连武大华科也上不了,那将是更大的悲剧。

  想知道语文考多少分吗?139分!这分数不好考,她平时一般总在120分上下,偶尔也考130多的。那这139分是不是靠运气呢?恐怕不能这么说。回顾她学习语文的历程,有三点我印象很是深刻。

  首先,她很喜欢写作,直到高考前夕她也没放松。她写的周记几乎都是她自己的一些亲身经历和切身感受,写起来可谓情真意切,格外动人。虽然语言功夫不算一流,但因为真情实感的弥补,往往能让读者如痴如醉,大概可以算作本色派的典型吧。可以大胆预测,今年的高考作文至少也有56分。

  其次,她特别重视考后包括练后典型题目(不仅仅是错题)的整理,而且舍得有针对性的花时间。她每次整理题目,都会注重看知识是否过关,审题是否有误,思维是否周全,表达是否规范,有无粗心大意等不该有的表现,可以说,她的每次有侧重的整理,让她对题目对语文考点特别是知识点了然于心,越走近高考越是没有多少问题,得高分自是十分正常的了。

  再者,她十分注重知识过关。我总是要求学生搞好知识过关清单,她是做得最好的学生之一。对于知识的整理,她很是讲究知识的内涵、特点、与相关知识点的关系和知识点转化为题目的若干形式等的,可以说,在她的眼中,题目即知识,知识即题目。很显然,这整理这过关也都是需要时间的。

  当然,花时间值不值也无须多言,花在别的学科上是不是一定很值,也很难言。博主在这里无意去探讨该将时间花在哪个学科上,只是想阐明,时间花在语文学科上,照样能取得满意的甚至是意想不到的效果,上面的例子已经完全可以说明。至于时间到底该花在哪些学科上,我觉得,关键在于怎么分配时间怎么有针对性地用好时间。

  其实,稍有点常识的人都知道,任何考生的任何学科本身能拿多少分早就有个常数,接下来要做的就是如何通过努力在有更大的增长。还是以语文为例,如果你平时总是考105分左右,就可以说你的语文成绩大致就这个水平,可看做是你的基本成绩,或叫基本目标;接下来你分析,你有不有可能增长分数,能增长多少,如果你认为你确实花再多的时间也增不了分数那你就可以维持,不用花太多时间。再来看哪些学科有望在基本成绩的基础上有较大增长空间,那就可以决定多头时间了。但要注意的是,这时候,不能凭主观臆断,而应该“学科面前科科平等”,那么,也许语文学科就有了为你增长5分、10分、20分甚至更多的机会了,如果是这样,你会愿意为语文学科花时间吗?
 

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(责任编辑:曾鹏飞)

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