2014高考江苏卷语文高频考点测试题答案与解析
来源：学大教育 2014-05-16
语言文字运用(15分)
1.【解析】
本题主要考查同音字和形近字的字音，其中A项是同音字的考查，它们的生母与韵母均相同，只是声调不同：倨读jù,矩，读jǔ，驹，读jū。B项，还是考查同音字的读音，敝，读bì，劈，是多音多义字，有两个读音，pī，指用刀斧或强力破开;读pǐ，指分开，这里应读前者。“捭”与“裨”是形似字，前者读bǎi，后者读bì。C项，是形近字的字音考查，着几个加点的汉字，它们的声旁部分都相同，只是形旁不同;垮，读kuǎ，胯和挎读音相同，同读kuà，绔读kù。D项是一组同音字，都读pú。
【知识点】
识记现代汉语普通话常用字的字音。
【考查能力】
A级能力：是基础等级。
【思路方法】
1、审题：第一：分清题型：字音识记;第二：明确字音可能的错误。
2、具体步骤：①找明显的错误;②不太确定的推断;③排除法。
【易错点】
靠经验判断。
得分点：①选择正确，得分②选择不准确，没分。
【答案】D
2.
【知识点】
辨析并修改病句
【考查能力】
E级表达应用能力：是在理解的基础上的能力等级。
【思路方法】
1、审题：第一，分清题型：辨析病句题;第二，明确病句类型以及错因;第三，做出选择。
2、具体步骤：①找主干;②查找有无敏感错误区域;③排除法。
【易错点】
按照平时说话习惯答题。
得分点：①选择正确，得分②选择不准确，没分。A成分残缺，缺少主语，“使人????”前应添加主语;B搭配不当，“下降”后面不能带倍数;C语序不当，“了解和借鉴各国人民创造的文明成果，促进和加强各国人民的交流交往”，“这一点”指代不明。
答案：D
3.【知识点】
提炼语意
【考查能力】
E级表达应用能力：是在理解的基础上的能力等级。
【思路方法】
1、审题：第一，分清题型：语言运用提炼信息题;第二，明确提炼信息的方法。
2、具体步骤：①读题干;②根据段落内容，分析三个句子跟做学问的关系;③整合概括。
【易错点】
答题内容与做学问无关。
得分点：①答出只利用自己的知识做学问并做具体分析，2分;②答出直接搬用别人的知识，2分;③答出创造新知，2分。
答案示例：
①自我封闭，不知借鉴;
②机械搬用，不知创新;
③吸收消化，创造新知。
4.【知识点】
表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动
【考查能力】
E级表达应用能力：是在理解的基础上的能力等级。
【思路方法】
1、审题：第一，分清题型：图文转换题;第二，明确漫画题的答题要点;第三，概括提炼。
2、具体步骤：①分析画面内容;②概括画面内容;③分析寓意。
【易错点】
画面内容概括不全，寓意理解错误。
得分点：①描绘出画面中人物的信息，1分②交代行李和伞，1分;③写出漫画右上角的字，1分;④交代出遇到挫折，1分;⑤写出具体态度，1分。
答案示例：
(1)画面描绘的是一个行路人跌坐在地上(1分)，包裹(行李)和雨伞放在旁边(1分)，漫画上角题写“跌一交，且坐坐”等字(1分)。(2)示例：生活中遇到挫折后(1分)，应该从容淡定(1分)。
