2009年高考名师手记之：政治篇（十三）

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　　第九讲 文化与生活
　　【复习要点】
　　1.文化与社会
　　(1)文化的内涵与特点;
　　(2)文化的形式;
　　(3)文化的社会作用;
　　(4)文化与经济、政治的关系;
　　(5)文化与综合国力。
　　2.文化对人的影响
　　(1)文化对人的影响的表现;
　　(2)文化对人的影响的特点;
　　(3)丰富精神世界，促进全面发展。
　　【知识归纳】
　　一、重难点：
　　(一)文化与经济、政治及综合国力的关系
　　1.文化与经济、政治的关系。
　　(1)在经济的基础上，文化与经济、政治是相互影响的。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。文化既有古今和地域之别，又有先进与落后、腐朽之分。不同的文化，对经济、政治的影响不同，对社会发展的作用也不同。
　　(2)文化具有相对独立性。①经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济发展亦步亦趋，也不能简单的认为文化是经济、政治的派生物和附属品。②文化有其自身的传承性和相对的独立性。那种认为只要物质条件好了，精神文化自然而然就会好起来，物质条件差一点，精神文化就不可能搞好的观点，不符合历史发展的事实，是不正确的。
　　(3)文化与经济相互交融表现在：文化为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质发挥越来越重要的作用，文化生产力在现代化经济的总体格局中的作用越来越突出。
　　(4)文化与政治相互交融表现在：随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代他国的民族文化，以推行强权政治。这使世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
　　2.文化与综合国力。
　　(1)文化在综合国力竞争中的地位越来越突出;文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。
　　(2)我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为科技建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。
　　(二)文化对人的影响的表现及特点
　　1.文化对人的影响的表现。
　　(1)文化影响人们的交往行为和交往方式。
　　(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
　　2.文化素养的表现。
　　(1)文化素养的高低，可以从待人接物、为人处事上表现出来，一个人的言行举止也可以反映一个人的文化品味的高低。因此，我们应该不断提高文化修养，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
　　(2)文化对人们的实践活动、认识活动和思维方式的影响，实际上也就是文化影响人们认识世界、改造世界和人们的思维，也正是认识对实践的反作用的表现。
　　3.文化对人影响的特点。
　　(1)潜移默化的特点。文化对人的影响，一般不是有形的、强制的，主要通过文化氛、文化活动经过长期的渗透形成的，是一种无形而有效的力量。
　　(2)深远持久的特点。作为人们文化素养的核心和标志的世界观、人生观、价值观，是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果;世界观、人生观、价值观具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。

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　　(四)文化塑造人生
　　1.优秀文化能够丰富人的精神世界。积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。
　　2.优秀文化能够增强精神力量。优秀文化是其特有的感染力和感召力，使人们深受震撼、力量倍增，激励人们不断创造美好幸福的生活。
　　3.优秀文化能促进人的全面发展。
　　(1)社会发展和人的发展过程是相互结合、相互促进的。
　　(2)我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，人们的温饱问题基本解决，健康有了基本保。随着物质生活需要逐步得到满足，人们更加注重精神生活需要的满足，对文化活动表现出日渐浓厚的兴趣，文化消费在生活消费中的比重越来越大。
　　二、易混点：
　　误区一：每个人所具有的文化素养，不是天生的，而是后天自发形成。
　　注意：文化素养也不是后天自发形成的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。文化素养的形成，离不开生活、实践和教育。
　　误区二：处在一定的文化环境中就一定能形成较高的文化素养。
　　注意：处在一定的文化环境中有利于形成一定的文化素养，但人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。
　　误区三：文化作为一种精神力量，对人类社会的发展产生着深刻的影响，所以任何文化的发展对社会的发展都起到积极的促进作用。
　　注意：并非任何文化都起到积极的促进作用，只有先进的、健康的文化才起到促进作用，反动的、腐朽没落的文化则起到阻碍作用。
　　误区四：文化是个人成长的催长剂。
　　注意：先进的、健康的才能成为个人成长的催长剂。
　　误区五：经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，意味着文化与经济的发展是同步的。
　　注意：经济是基础，一定的文化由一定的经济所决定，但并不意味着文化与经济的发展是同步的。
　　误区六：当前国际竞争的实质是以文化为基础的综合国力的较量。
　　注意：当前国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量。
　　误区七：文化对人的影响，来自于学校老师的教育。
　　注意：文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
　　误区八：文化对人的影响，具有强制性的特点。
　　注意：文化对人的影响，具有潜移默化的影响，一般不是有形的、强制的。
　　误区九：学历高低是人们文化素养的核心和标志。
　　注意：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。
　　误区十：世界观、人生观、价值观对人的综合素质和终身发展起决定作用。
　　注意：世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。
　　误区十一：任何文化都能丰富人的精神世界、增强人的精神力量。
　　注意：优秀文化能够丰富人的精神世界、增强人的精神力量。
　　误区十二：人的全面发展的具体要求和内容古今相同。
　　注意：人的全面发展是一个历史范畴，在不同的历史时期，其具体要求和内容也不相同。