高一语文学习指导与检测

高考网 · 发表于 2016-7-15 10:33:00

　　《鸿门宴》学习指导与检测
　　[学习目标]
　　一.了解"鸿门宴"斗争的起因.经过，认识这一斗争的性质，正确评价有关人物。
　　二.了解课文中词类活用.成分省略等语言现象，掌握疑问句中代词宾语前置的语言规律，掌握"举"、"谢"、"为"、"斗"、"因"等古汉语兼词。
　　[重点难点]
　　1.学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言.行动展示人物个性特征的写作方法。
　　2.对文章思路的把握。
　　[案例剖析]
　　在充分把握人物说话语气的基础上，将下列这段话译成现代汉语。
　　吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。
　　本段话表现刘邦在与项伯相见时表达"谢罪"意图的一句话，其中刘邦的语气的谦恭卑怯的，翻译时要体现出这一特点来。
　　我进入关中，一丝一毫的财物也不敢据为己有，造册登记官吏百姓，封存府库的财产，以等待项将军。（我）所以派遣军队把守函谷关的原因，（是为了）防备其他盗贼进来和意外变故的发生啊。（我）日夜盼望项羽将军到来，怎么能够反叛（他）呢！希望您向项王详细说明我是不敢忘恩负义的。

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