高一语文《锦瑟》复习

高考网 · 发表于 2016-7-15 10:33:05

　　《锦瑟》学案
　　知识目标：了解李商隐及其诗歌
　　能力目标：鉴赏这首诗，品味诗歌意境，从而领会诗歌美质。
　　情感目标与价值观目标：学习各诗不同的艺术表现手法，了解诗人的不同艺术风格。
　　重点：鉴赏本诗哀怨的基调、迷离的意境、清丽的语言。
　　难点：本诗的旨意
　　知识点：
　　⒈李商隐（812～858），字义山，号玉溪生，又号樊南生，晚唐诗人，与杜牧齐名，称"小李杜"。原籍怀州河内（今河南沁阳县），从祖父起，迁居郑州。父亲李嗣曾任获嘉（今河南获嘉县）县令，他三岁时，随父调动至江浙。李商隐是唐室宗亲，然而因为年代久远，家境已经十分贫寒。他从小颖悟，十六岁即以《才论》、《圣论》两篇古文"出诸公间"，并受东都（洛阳）留守令狐楚赏识，令狐楚是当时骈教学设计>文章奏高手，李商隐得他悉心指点，很快青出于蓝。二十六岁时，李商隐得令狐父子之援而中进士，次年入泾原节度使王茂元幕府，后娶其女为妻，琴瑟和谐。但当时的牛（僧孺）李（德裕）党争激烈，令狐楚属牛党，王茂元则属李党。李商隐此举被视为投靠王茂元，因此被令狐楚之子令狐绹指责为"放利偷合"，此后一生在牛、李两党的倾轧中度过，困顿凄凉，辜负了"欲回天地入扁舟"（《安定城楼》）的壮志和才华，终年四十六岁。

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