2011高考作文抢分：作文水平评判四标准

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　　高考作文水平评判四指标
　　一是思维品质，即考察考生对事物认知的深度、广度、严谨性、原创性，从这一点来说，高考作文命题以议论文写作为宜，更能考量思维品质差异。
　　二是情感价值观，即考查考生字里行间自然流露的内心情感世界，是否积极健康，是否追求真善美，是否推崇高尚高贵高雅。
　　三是语感水平，即考查考生文采、章法及语言规范。
　　四是厚实的人文底蕴，即考察考生人文积淀，书卷气度儒雅气质。
　　谨慎使用网络语言
　　现在中小学生中网络语言聊天非常普及，如“大虾”表示“大侠”，“餐具”就是“惨剧”，“酱紫”表示“这样子”等。有的学生甚至热衷将这些网络语言应用到作文中，认为是一种时髦。但是，在各语文老师看来，考生在作文中可以运用一些网络语言，增强作文的生动性，但是不能滥用。比如“给力”、“神马”等是被公众熟知的词语，阅卷老师能理解，不会有问题，但如果用一些比较生僻的词语，比如“大虾”、“酱紫”、“有木有”等，只是聊天中好玩的用词，阅卷老师理解不了，就会被当作错别字扣分，因此尽量要慎用。还有一些笑脸、哭脸等网络符号以及外语单词等，也不要夹杂在作文之中。上海高考作文每错一字扣一分，扣满三分为止。
　　让阅卷老师喜欢的文章
　　作文教学的目标不是培养文学创作的高手，而是培养学生与他人沟通交流的能力，是感悟生活、表达生活感受的习惯，因此评判的标准是学生是否在你的指导下乐写和比较善于写作。
　　对于故意拔高升华的文章，并不会得到阅卷老师好评，反而会减分。写作教育根本是人的教育，写作要求表达人性的真善美，直面人性的假恶丑，学生敢于在作文中抨击揭露丑恶现象，恰恰是追求真善美的表现。无论是平时作文还是中考高考作文，都应该切实保护鼓励敢于说真话的作文，表彰善于说真话的作文。