稳而少变，整体偏易—点评2011广东高考语文卷古诗文阅读

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　　今年广东卷的古诗文阅读延续课改后的出题路线，题型和内容都没有太大的变化，整体偏易。古文阅读的选材方面，广东卷依然保持了自己的独立和保守路线，没有跟随这几年古文题材多变的大流，考查的还是人物故事：出自《清代名人轶事》一书的"罗提督"事迹。这点正与之前课堂上我对古文选材的分析和预测相合：考查人物故事，但很可能不是循规蹈矩的出自正史的人物传记，而是从其他诸如野史类杂书中出。而这篇古文的内容结构则是我之前总结的"多事多格型"，即通过几个事件表现人物相应的几种品格。这样的行文脉络，学生需要做到的是在事件的转换中把握作者叙述的人物品格的变化。如果几种品格间没有联系（联系有两种：①前后不一，如07年郭生的谦虚和骄傲；②前后相承，如09年李迪的胆量非凡和有见地），就不用注意叙述时间。
　　而诗歌方面，考查的是苏轼《减字木兰花》，难度较低。苏轼其人其事，学生一般比有所了解，对于他的诗歌风格，也相对熟悉，所以这样的题目一出来，至少在心理上，学生并不会太害怕。而考查的题目是情景关系题，这种题型我们在课堂也重点练过，尤其强调鉴赏一首诗第一步就是找出基本信息：时间、地点、人物、事件。时间又分大小，大时间为季节，小时间为一天中的具体时段，相应的确定方法有寻找特证词、特征意象等。苏轼此词，由"莺初解语"的"初"字、"微雨如酥"、草色的似有似无等可以确定是初春时节的景象。第一道题的回答应该难度不大，第二道题，通过景去确定情，则需要同学结合苏轼的风格和景物的描写去双向确定。
　　整体而言，这次广东卷的古诗文阅读既能彰显广东的出题特色，又有一定的水平，对平时基础扎实的学生有益，但差距不会拉得太开。