高三物理教学教案：《探索物理》

高考网

　　《探索物理》
        　　目的：(1)知道物理学研究的内容;
        　　(2)通过观察体会物理学的趣味性;
        　　(3)通过自己动手实验更进一步体会物理学的趣味性;
        　　(4)用STS的观点理解物理学的巨大作用;
        　　(5)初步掌握一点学习物理的方法。
        　　重点：培养学生学习物理的兴趣，初步掌握一些学习物理的方法。
        　　难点：注重学生实验的可操作性、可观赏性，达到预期效果。
        　　教具：教材中图0.1—1至0.1—4及0.1—9、0.1—10的实验装置，
        　　三棱镜一付，小石子一枚，开水和带盖的空矿泉水瓶。
        　　教程：
        　　一、导入语：(衔接式、启发式)
        　　1、上节我们对大家学习物理做了一些基本的要求。我们说物理是非常有用的，非常有趣的。通过本节的学习我们会更进一步体会物理学的趣味性?
        　　2、不过大家可要大胆回答问题，踊跃做实验哟!咱们看谁做得最好了!
        　　二、关于“有趣有用的物理”的引导性学习：
        　　1、物理学研究的内容是什么?
        　　声、光、热、电、力现象。
        　　2、教师演示实验：
        　　(1)、“冷水使热水沸腾”实验;
        　　指导：我们将在热现象、力学综合内容中学习。
        　　(2)、“会跳舞的小人”实验;
        　　将在第一章学习到：声音是怎么产生的?
        　　3、想想做做学生趣味实验;
        　　(1)“放大镜只能放大物体吗?”
        　　我们将在“色彩斑斓的光现象”第三章中学到。
        　　(2)“乒乓球为什么不会掉下?”实验;
        　　我们将在三年级的力现象中学到。
        　　4、物理是有用的：
        　　(1)、电是怎么产生的?如何保存?
        　　(2)、天空为什么是蓝色的?
        　　(3)、苹果为什么会掉下，月亮、星星和人造卫星为什么不会掉下?(牛顿的猜想性实验—三个宇宙速度)
        　　三、怎样学习物理：
        　　既然物理这么有趣，又这么有用。那么我们如何学好物理呢?
        　　1、勤于观察，勤于动手;
        　　物理学是一门以观察、实验为基础的学科，很多物理知识都是通过认真的观察，多次的实验，然后经过认真的思索而总结出来的。(讲一个“糖醋液”的故事)
        　　比如：①图0.1—7中变速自行车变速时的作用?
        　　(《简单的机械》一章中我们会学到。
        　　②冰棒冒出的“白气”是什么东西。向上还是向下?③鸡蛋在淡水中会下沉吗?在盐水中呢?
        　　④气球为什么能把“开水烫过的杯子“吸住?
        　　(“开水烫过的空矿泉水瓶”为什么会变瘪?)
        　　2、勤于思考，重在理解：
        　　多动脑子，凡事多问个“为什么?”用怀疑的眼光看待各种现象，还要在细心、安全的情况下，大胆探究 我们不知道的物理规律。
        　　3、联系实际，联系社会;
        　　“从实际中来，到实际中去”：学习物理的目的就是为了应用物理为人类造福的。
        　　①了解“和平间谍”的故事;
        　　②了解“二十世纪最糟糕的发明—塑料”
        　　四、STS：伽利略的“摆的等时性原理”
        　　观察—疑问—猜想—证实。
        　　五、小结：
        　　“科学之旅”—就是人类永无止境的探究历程。
        　　六、作业：
        　　1、课外做书中的或布置的实验
        　　2、预习第一章内容，同时准备实验仪器：橡皮筋，钢尺等。
        　　附：板书设计：
        　　第一节 科学之旅
        　　一、有趣有用的物理：
        　　1、物理学研究声、光、热、电、力等现象;
        　　2、物理是有趣的，物理是有用的;
        　　二、怎样学习物理?
        　　1、勤于观察，勤于动手;
        　　2、勤于思考，重在理解;
        　　3、联系实际，联系社会。
        　　三、探究物理：
        　　观察—疑问—猜想—证实