高三物理教学教案：汽化之蒸发

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　　汽化之蒸发
        　　第四节 汽化之蒸发
        　　[师]同学们，现在老师手指上蘸了些酒精，我在黑板上写下个“水”字，请同学们猜猜看，酒精会如何变化呢?
        　　[生]黑板上的酒精会变少，直至消失。
        　　[师]减少的酒精跑哪儿去了?
        　　[生]由液体变为气体跑到空气中去了。
        　　[师]那像这种物质由液态变为气态的现象叫做汽化。
        　　1.定义：物质由液态变为气态的现象叫做汽化。
        　　[师]同学们还能否再举些生活中的例子，说明物质是由液态变为气态的?
        　　[生]湿毛巾放在室外晾干;刚拖完地后，地面是湿的，慢慢就干了等等。
        　　[师]同学们都举的很好。类似于酒精、水这种在液体表面上慢慢发生的物态变化，物理上专门定义了一个名称——蒸发。
        　　2.定义：发生在液体表面的平和的汽化现象叫蒸发。
        　　[师]由定义我们知道，蒸发是一种汽化现象。那么汽化时，还有什么变化呢?现在我给每个同学发一个酒精棉球，同学们把它涂抹在手背上，感受一下，说说有什么感觉?
        　　[生]手背上被涂抹的地方感觉到凉凉的。
        　　[师]那是什么原因呢?接下来，我们把酒精棉球裹在液体泡上，看温度计示数的变化。
        　　[生]温度计示数下降了。
        　　[师]说明什么问题?
        　　[生]汽化(蒸发)要从周围物体处吸热。
        　　[师]联系我们的生活，同学们能否举出一些例子啊?
        　　[生]夏天，从游泳池上岸之后，觉得特别凉爽，因为被风一吹，身上的水分蒸发，带走了人体的热量，所以觉得凉爽。再比如，穿着被雨淋湿的衣服，容易着凉感冒，是由于水在蒸发过程中吸收人体热量所引起的。
        　　[师]好，联系我们举的一些例子，各小组(前后左右4人为一组)能否归纳一下，蒸发具有那些特点?
        　　[生]3.蒸发的特点：
        　　(1)发生在液体表面
        　　(2)在任何温度下都可发生
        　　(3)汽化进行的缓慢
        　　(4)需要从周围物体处吸热
        　　[师]刚才同学们总结的很好。下面老师要请教大家一个问题，我们同学都寄宿，平时你们怎么晾衣服的?
        　　[生]通常把衣服晾在太阳能照射得到又通风的地方。
        　　[师]还有吗?晾衣服的时候是不是团成一团，放在通风、向阳的地方就行了?为什么?
        　　[生]还要把衣服摊开来晒。只有这样，衣服才会干的快。
        　　[师]哦，用物理的话说，也就是衣服上的水蒸发的快。联系这个生活实例，同学们能否说出影响蒸发快慢的因素了?
        　　[生]4.影响蒸发快慢的因素：
        　　(1)(加快/减慢)液体表面空气的流通速度
        　　(2)(加大/减小)液体的表面积
        　　(3)(提高/降低)液体的温度
        　　[师]同学们想想看，我们生活中有哪些地方已经运用了蒸发快慢的知识?
        　　[生]比如，要使潮湿的粮食尽快晒干，可采取以下办法：
        　　(1)将粮食摊开放在阳光下照射
        　　(2)将粮食放在通风处
        　　(3)将粮食摊开来晒
        　　练习：
        　　1.下列措施中使蒸发减慢的是( )
        　　A.用扫帚把洒在地上的水周围散开
        　　B.用塑料袋包装蔬菜并放入冰箱冷藏室内
        　　C.把湿衣服展开晾在通风向阳处
        　　D.夏天，人们使用电风扇吹风
        　　2.夏天，送牛奶的配送员将牛奶放在水里，这样牛奶不会很快的变质，为什么?
        　　因为水蒸发要从奶瓶中吸收部分热量，有降温作用。