高三物理教学教案：电流和电路

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　　电流和电路
        　　教学课题电流和电路
        　　授课时间第 5 周第 1 课时授课者：郭中
        　　学习目标知识和技能
        　　l 初步认识电流、电路及电路图
        　　l 知道电源和用电器
        　　l 从能量转化的角度认识电源和用电器的作用
        　　过程与方法
        　　l 观察简单的电路，尝试用开关控制一个用电器的工作
        　　l 尝试用符号来表示电路中的元件，绘制最简单的电路图
        　　情感、态度与价值观
        　　l 通过连接电路的活动，激发学生的学习兴趣，使学生乐于动脑筋找出新的连接电路的方法。
        　　教学重点认识电流、电路，会画简单的电路图
        　　教学难点从能量转化的角度认识电源和用电器的作用
        　　教学器材分组：小灯泡、小电动机各一个、一个开关、两节电池(带电池盒)、
        　　一些导线、发光二极管
        　　演示：各种电源
        　　板书设计第五章第一节 电流和电路
        　　注意：不能把电池的两端直接连在一起!
        　　1.用导线将电源、用电器和开关连接起来就组成了电路。
        　　2.只有电路闭合时，电路中才有电流。
        　　3.电源是提供电能的装置;用电器是消耗电能的装置。
        　　4.电流方向：正极 用电器 负极
        　　教学过程
        　　教学内容和环节教师指导活动学生主体活动教后感
        　　引入课题 我们生活在电的世界里，也许你会感到它很神秘。为什么收音机通上电就能放出音乐?为什么电视机通上电就能看到影像?为什么电饭锅通上电就能做熟米饭?为什么洗衣机通上电就能转动?
        　　实际上，这些看似复杂的东西都是由最简单的电路组合而成的，让我们走进这个世界看一看，试一试吧!
        　　[板]第一章第一节 电流和电路
        　　想想做做 请大家看一看，你们的台面有什么器材?你能否将这些器材连接，分别使小灯泡发光、电机转动?看谁做得最快。
        　　注意：任何情况下都不能把电池的两端直接连在一起!否则会烧坏电池，甚至会发生危险。学生阅读P90的“要求”后连接电路，使小灯泡发光、电机转动。
        　　电流和电路[问]为什么连接好电路，闭合开关，灯泡会亮、电机会转动?
        　　[设问]电流是如何形成的呢?从微观上来说，道理是这样的，导线、灯丝，都是金属做的，金属里面有大量电子，其中有的可以自由移动。平时它们运动的方向杂乱无章，可是接上电池之后，它们就受到了推动力，出现了定向移动，于是形成了电流。
        　　[问]从宏观上来说，刚才你们怎样做才能使灯泡和电机里有电流通过?
        　　对，[板]1.用导线将电源、用电器和开关连接起来就组成了电路。
        　　但在电路中，若开关是打开的，电路中是否有电流?
        　　对，[板]2.只有电路闭合时，电路中才有电流。
        　　在物理学中，经常用图来直观地表示物理现象和过程，画图时如果把电池、电灯等物体原样画出来，非常麻烦，所以我们常用符号代表它们，这样画出来的就是电路图。(图5.1-2)
        　　练习：
        　　1.读图5.1-3，完成《一课一练》P44第2题
        　　2.P92想想议议答：因为有电流流过了灯泡和电机。
        　　答：用导线将电源、用电器和开关连接起来就有了电流。
        　　答：没有，必须将开关合上，使电路闭合才能有电流。
        　　学生完成练习题。
        　　电源和用电器 在前面的实验中我们用电池对小灯泡提供电流，所以电池是一种电源，你知道的电池有多少种?
        　　教师补充：(新型电池)
        　　锌银电池、锂电池、太阳电池、原子电池(图5.1-5)、学生电源(小资料)
        　　【问】在电路中，电源和用电器各是什么样的装置?
        　　【实验】电动机的转速随电源电能的消耗而变慢。
        　　练习：《物理套餐》P82第一题学生列举：
        　　干电池、蓄电池
        　　答：
        　　【板】3.电源是提供电能的装置;用电器是消耗电能的装置。
        　　导体和绝缘体 在日常生活中，大家经常听说过导体和绝缘体这两个词，什么是导体和绝缘体?常见的导体和绝缘体有哪些?请大家阅读课本相关内容并联系实际进行讨论一下。然后完成练习：
        　　《物理套餐》P83 3(4)、(5)
        　　学生阅读、讨论后回答：
        　　导体是指善于导电的物体;绝缘体是指不善于导电的物体。
        　　学生完成练习。
        　　电流的方向前面说过电路中有了电流，用电器才能开始工作，电流就象水流、人流一样，是有方向的。电流方向是怎样的?请同学们在课本上找一找。
        　　回答得非常对。(图5.1-8)
        　　4.电流方向：正极 用电器 负极
        　　对于灯泡来说，电流在灯丝中无论沿什么方向流动，都能发光。但是有一种叫做半导体二极管的电子元件，电流只能从它的一端流向另一端，不能反向流动。下面请大家通过实验判断一下发光二极管允许电流从它的哪端流入，哪端流出。学生阅读、找出答案：电流沿着正极、用电器、负极的方向流动。
        　　学生实验发现：二极管只能单向导电。
        　　动手动脑学物理第1、2、3题课堂完成
        　　作业《物理套餐》及《一课一练》中的相关题目课外完成