2012届高考政治实现人生的价值第一轮课时复习题及答案

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　　2012届政治一轮复习课时作业4.42
　　实现人生的价值
　　时间：45分钟　　　　分值：100分
　　一、选择题(每小题4分，共72分)
　　1.人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的。这说明
　　A.价值观对人们认识世界的活动具有导向作用
　　B.价值观对人们改造世界的活动具有导向作用
　　C.价值观对人生道路的选择具有导向作用
　　D.价值观是一种社会意识
　　解析：题干材料表明价值观对人生道路的选择具有导向作用，故C正确。
　　答案：C
　　2.对于孤岛上的鲁宾逊来说，农作物种子的价值要高于黄金。而对于愿意以一张100元纸币换99元零钱的人来说，99元零钱的价值要高于一张100元的纸币。这就是说
　　①价值判断的内容是主观的
　　②价值判断是关于客体对主体意义的断言
　　③人们的需要不同，价值判断和价值选择就不同
　　④价值判断所表达的是主体与客体之间的欲望、需要与满足程度的关系
　　A.①②③ B.①②④
　　C.②③④ D.①③④
　　解析：价值判断的内容是客观的，①错误，运用排除法，选C。
　　答案：C
　　3.从价值判断和价值选择的角度看，下面漫画给我们的启示是

　　A.国家干部要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准
　　B.国家干部作为国家机关工作人员应该坚持对人民负责的原则
　　C.国家干部只要以人民的利益为立足点，就能实现人生的价值
　　D.国家干部必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律
　　解析：B、D不是从价值判断和价值选择的角度说的;C说法太绝对。本题选A。
　　答案：A
　　4.作出正确的价值判断和价值选择，必须
　　①遵循社会发展规律
　　②以自己的利益为核心
　　③站在最广大人民的立场
　　④从自己主观愿望出发
　　A.①②　　　　　　　 B.①③
　　C.②④ D.②③
　　解析：参看课本P99—100。
　　答案：B
　　5.雷锋有一句名言：“我觉得要使自己活着，就是为了使别人生活得更美好。”这句话体现了
　　A.每个人活着都是为了他人
　　B.人活着就是为了自己
　　C.人的价值在于对社会的贡献
　　D.人只有社会价值而没有个人价值
　　解析：体会人的价值在于对社会的责任和贡献，对一个人的价值的评价主要是看他的贡献。用排除法排除错误选项，A、B、D三项的说法是错误的。
　　答案：C
　　6.“既然价值判断与价值选择会因人而异，那么，人们的价值判断和价值选择就无所谓对错。”观点中的结论
　　A.正确，因为价值判断和价值选择属于主观范畴
　　B.错误，因为衡量人们价值判断与价值选择正确与否是有客观标准的
　　C.正确，因为价值判断和价值选择具有社会历史性
　　D.错误，因为人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择也就不同
　　解析：认为价值判断和价值选择无所谓对错，否定了价值判断与价值选择的标准的客观性，因而是错误的。D项判断正确，但解释的理由不能说明问题，故选B项而排除D项。
　　答案：B
　　7.漫画《关注民生》的哲学寓意是

　　关注民生
　　A.社会发展的客观规律是价值判断的依据
　　B.价值观是人生的重要向导
　　C.人民群众利益是最高价值标准
　　D.价值选择往往因人而异
　　解析：A项不符合题意;B、D两项本身观点正确，但不符合题目要求;C项正确反映了漫画的寓意。
　　答案：C
　　8.2010年3月14日，国务院总理温家宝与中外记者见面并回答记者提出的问题。温家宝说，集中精力发展生产，其根本目的是满足人们日益增长的物质文化需求。而社会公平正义，是社会稳定的基础。公平正义比太阳还要有光辉。这表明
　　①人民群众是社会实践的主体，我们要树立群众观点，坚持群众路线
　　②自觉站在最广大人民的立场上，作出正确的价值判断与价值选择
　　③价值判断与价值选择具有社会历史性
　　④价值观对人的行为具有重要的驱动、制约和导向作用
　　A.①③ B.③④
　　C.①② D.②④
　　答案：C
　　9.2010年4月5日是我国的传统节日清明节，是祭祖和扫墓的日子。今年的清明祭扫，低碳、文明、环保的方式逐渐成为主流：鲜花代替纸钱、冥币，被置放在先人墓前;植下一棵小树，寄托哀思;在网上建个虚拟灵堂，表达对已故亲人的思念……传统的清明习俗在植入“低碳”元素后，释放出了更绿色的气息。上述材料说明
　　①价值观具有时代性、历史性
　　②社会意识随着社会存在的变化而变化
　　③价值观对人的行为有导向作用
　　④世界上的事物总是不断向前变化发展的
　　A.①③④ B.②③④
　　C.①②③ D.①②③④
　　答案：D
　　10.下列与“天下兴亡，匹夫有责”价值取向相同的是
　　①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之
　　②一分耕耘，一分收获
　　③先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
　　④业精于勤而荒于嬉;行成于思而毁于随
　　A.①③ B.②③
　　C.①② D.②④
　　解析：本题考查价值判断和价值选择的依据，中等难度。“天下兴亡，匹夫有责”体现的哲理是作出价值判断和价值选择要以国家和人民的利益为重，①③均体现了上述思想;②④不符合题意。
　　答案：A
　　11.(2010 福建龙岩模拟)下图《价值》蕴涵的哲学道理是

　　A.人生的真正价值在于奉献
　　B.价值判断是价值选择的基础
　　C.价值观对事物的发展起促进作用
　　D.衡量人生价值主要看物质贡献
　　解析：漫画反映了衡量人生价值的标志。C、D两项知识性错误，不选。B项与题意不符合。
　　答案：A
　　12.李商隐一生怀才不遇，仕途坎坷。李商隐死后，崔钰曾作《哭李商隐》诗：“虚负凌云万丈才，一生襟怀未曾开。”并指出李商隐这匹“良马”腿脚屈曲，步履维艰，是因为不遇其主。这给我们的启示是
　　A.实现人生价值，需要不断提高自身素质
　　B.实现人生价值，需要发挥主观能动性
　　C.实现人生价值，需要一定的客观条件
　　D.人生价值的实现取决于是否有他人的帮助
　　解析：李商隐怀才不遇是因为“不遇其主”，是封建社会的用人方式造成的，这是指实现人生价值的客观条件。
　　答案：C
　　13.“中天的月光虽明，自己却没有丝毫的光彩，只是借助了太阳的恩赐才富丽堂皇，因此她有圆有缺;恒星闪烁，虽然微弱，却是用自己的能力散发光芒，所以她们常挂丽天。”以此比喻人生，可见一个人要实现自己的价值必须
　　A.利用社会的帮助 B.得到别人的认可
　　C.提高自身素质 D.投身社会实践
　　解析：本题考查价值实现的途径和条件，“自己的能力”比喻自身素质，因此，这句话以月亮和恒星作对比，来说明价值的实现必须提高自身的素质，这是价值实现的主观条件之一，故C项符合题意。A、B、D三项均不符合题意。
　　答案：C
　　14.爱迪生一生的科学发明共有2000多项，不少发明是经过了成千上万次的失败才取得的。他说：“什么是成功的秘诀?很简单，无论何时，不管怎样，我也绝不允许自己有一点点灰心丧气。”这说明实现人生价值
　　A.要热爱自己所从事的事业
　　B.必须提高个人的科学素质
　　C.必须要有百折不挠的精神
　　D.需要社会提供一定的客观条件
　　解析：经历千万次的失败仍不灰心，显然是一种百折不挠的精神，故应选C。
　　答案：C
　　15.“只有在突破自我关切的瓶颈，进而关切全人类的福祉时，人生才算真正开始。”马丁 路德 金的这句话表明
　　A.要实现人生价值就必须放弃个人利益
　　B.高尚的人生是忽视个人小我而成全他人的人生
　　C.人只有在劳动中才能创造价值
　　D.奉献人类社会是拥有幸福人生的根本途径
　　解析：本题考查实现人生价值的途径。A的说法把个人利益与社会利益对立起来，是错误的;B的说法把个人与社会对立起来，也是错误的;C的说法与题目无关;题干说的是突破小我奉献社会，这样的人生才是有价值的人生，选D。
　　答案：D
　　16.有人提出“生命价值=长度×宽度”，这里的“长度”是指一个人实实在在的行动，“宽度”是指一个人的素质。这种理解的合理性在于看到了
　　①实现人生价值必须充分发挥主观能动性
　　②实现人生价值必须具备良好的社会条件
　　③只有在实践中才能实现自己的人生价值
　　④只要埋头实干就一定能实现自己的人生价值
　　A.①② B.②③
　　C.①③ D.②④
　　解析：“行动”属于实践，“素质”属于主观因素，在人生价值的实现过程中既要勇于实践，更要充分发挥主观能动性，故应选①③。②项不符合题意，表述太绝对，夸大了客观条件的作用;④项表述也太绝对，夸大了主观能动性的作用，故均不能入选。
　　答案：C
　　17.一位航天人说：“我在中学读书时就立志投身航天事业，至今无怨无悔!”另一位航天人说：“我们团队中有许多默默无闻的幕后英雄，他们科学求实、勇于攀登、团结协作、淡泊名利、默默奉献。”对这两位航天人的观点认识正确的有
　　①崇高理想是人生进步的精神支柱
　　②人生的真正价值在于对社会的贡献
　　③普遍联系是事物发展的动力
　　④意识对事物的发展有促进作用
　　A.①② B.②③
　　C.①④ D.②④
　　解析：①②符合题意，且表述正确，故应选A。矛盾是事物发展的动力，故③表述错误;只有正确的意识才对事物的发展有促进作用，故④表述也不准确。
　　答案：A
　　18.某校相邻的两个班级，在对待开窗通风、清理垃圾问题上的态度截然相反。甲班全班同学同心协力，积极开窗通风，清理垃圾;乙班的部分同学消极对待，在老师、班级干部的反复提醒下才开窗通风，清理垃圾。这一情况表明
　　A.同一价值观也会产生不同的结果
　　B.不同的价值观对改造世界具有不同的导向作用
　　C.价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用
　　D.价值观是一种社会意识，是社会存在的反映
　　解析：两个班级的学生在对待开窗通风、清理垃圾问题上存在着两种不同的价值观，导致了各自的行为的不同，这说明不同的价值观对改造世界具有不同的导向作用，故选B。
　　答案：B
　　二、非选择题(28分)
　　19.2010年3月2日，5名大学生掏粪工和济南市城肥清运管理二处签订聘用合同，引起了社会的广泛关注。市民甲说，凭个人本事挣钱，没什么丢人的!市民乙说，父母辛辛苦苦供他们上学，却找了那么一份工作，太丢人了! 当事人张婷说，有人觉得这工作低人一等，但是在我看来，工作不分三六九等嘛!
　　运用价值观的有关知识，评析市民甲、乙和张婷三人的观点。
　　解析：首先，明确价值观的知识包括：价值观的导向作用，价值判断和价值选择，人生价值观;其次，利用基本知识，针对甲、乙及张婷本人的价值判断，依次作出评析。
　　答案：(1)价值观对人生道路的选择具有导向作用，价值观不同，价值判断与价值选择不同。市民甲、乙和张婷三人的价值观不同，对大学生掏粪工作的认识也不同。
　　(2)正确的价值判断与价值选择应站在最广大人民群众的立场上。市民甲和张婷的观点是正确价值判断和选择的体现，而市民乙则更多地站在个人及家庭角度看问题，是不可取的。
　　(3)人生的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，市民甲和张婷的观点认识是正确的。而市民乙的认识是不正确的。