高三家长和老师良好沟通能帮助孩子

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        　　高三家长和老师良好沟通能帮助孩子
        　　今晚和友B小聚，为了方便我，既能不回家给豆儿做饭送饭，又能让豆儿吃上热乎乎的饭菜，她定在学校的门口九月天见面。这样她四点四十分就到了，短信告诉我，那时候我正在开会，之后匆忙赶过来，她点好饭菜这样豆儿放学就能来吃。
        　　放学后豆儿过来，吃了不少，米饭、炒鸡、鲫鱼、西兰花、麦仁、豆浆等，吃饱喝足后也到点了，赶紧去上自习了。
        　　和B俩人边吃边聊。她不是老师，但是比我这个当老师的更懂得人的心理，所以她和孩子的所有老师都沟通交流得很好。一度我认为很过，感觉这样做是对其他孩子的不公平。随着时间的推移，我越来越认可她的做法了，因为她其实走了一条帮助孩子树立自信心的最好的捷径，所有的老师都欣赏孩子，关爱孩子，激励孩子，所带给孩子的正能量是无穷的，孩子在老师的激励中越来越自信，越来越优秀，越来越目标明确。
        　　我是后知后觉，总认为孩子只要自己努力就行了，把孩子放进学校就让她自己去与老师打交道就行了。事实说明，在那么多孩子中，我的孩子性格内敛，学习成绩不突出，不显山不露水，不爱主动争取机会，且很听话从来不给老师惹麻烦，长期如此之后孩子就成了被老师遗忘的角落，让老师常常说起的名字中好的没她差的也没她。好多孩子都是这样的一种存在状态，像空气一样生活在班级里。
        　　一晃十几年最宝贵的求学过程就这样过去了，孩子就像是温水里的青蛙，已经习惯了不争不夺看淡名利，但就是缺乏属于青少年的那种向上的斗志。甚至慢慢地走下坡路，也不会引起老师的注意和重视，孩子距离和我初相遇时的那个天才宝贝渐行渐远。
        　　我们往往习惯于只看到事情的表面，不去追究本质。反思自己有几次主动和老师联系过，沟通过，让老师及时了解孩子的动态，没有。理由是小知识分子，爱面子，不想给老师添麻烦，相信老师会平等对待每一个孩子，我的孩子不能搞特殊……孩子越大，越发现一个家庭的幸福指数由孩子的健康成长所决定，孩子不听话不学习，家庭的幸福质量自然下降，且金钱难以购买得到孩子失去的美好时光。
        　　而今，我终于明白了，迈出了一小步，亦步亦趋地与孩子老师们沟通交流，受益最大的是我和孩子。曾经我们母女意见相左就会争执，而今我的想法借助老师的口和孩子交流，效果显而易见，事半功倍，且孩子感到老师对她的关心，老师的话又与我的教育相一致，形成家校合力，孩子学习进步也是自然。
        　　我对B说，我醒悟得有些晚了，但幸亏还没有到孩子高考后，否则会更遗憾。
        　　她说道妹妹和老师关系紧张，孩子不受待见。我说这是自然的，孩子在老师面前很弱势，老师的一个眼神一个动作会起到举足轻重的作用，眼神温和含笑，把手放在孩子肩上轻轻拍拍，和眼神冷漠掠过，食指指向孩子，那感觉能一样吗?一次两次，一天两天，两种待遇的孩子成长的环境和心理能相同吗?为了孩子开开心心，父母该低头低头，该示弱示弱，该沟通沟通，目的只有一个，就是给孩子一个好的成长氛围。
        　　我俩说现在是没时间和孩子打仗，更没时间给老师打仗。父母有时间打，孩子没有，忙着备战高考呢;父母有时间琢磨怎么在老师面前强势，不如想着怎么让老师多一点关注咱孩子。我们不期求老师对孩子多么好，只要能人性化人文化一些，让孩子的学习环境更安全舒适就好。
        　　我说B，前往不要让妹妹老想老师怎么不好，家长认为老师不好，孩子怎么会尊重老师，学生不尊敬老师，又怎么能得到老师的厚爱一层?这是因果链，父母改变，孩子改变，改变性格中的不良因素，孩子会更棒。
        　　“有个同学让我不胜其烦”
        　　晚上我等在校门口，直到大门都关了好久豆儿才出来。我说宝贝啊，把妈妈都冻僵了你才出来。她说明早值日，今晚把卫生打扫好了，明早就轻松了。
        　　然后给我说：“有个同学让我不胜其烦。”
        　　怎么了?
        　　“她是制造垃圾的高手，每天放学都会有很多垃圾在她那儿，她坐在我后面，她会用各种办法把垃圾都踢到我的座位那，然后我每天都要打扫，她还是卫生委员呢，就因为大家不服气她才让我和她一起当。还有，她每天困了就睡觉，我的外套都是挂在后面墙上，她不说一声就拿着我衣服盖，我看着很不舒服，我有心理洁癖。更不能接受的是，她从来不买晚饭，我拿饭回班似乎就是给她准备的，不洗手就抓着吃，她吃过的我就不想吃了，她就说不客气她全吃了吧。无语了，我的是我的，不是我的也是我的，她就是这样的人。”
        　　“你没有办法了?有问题找老妈啊，轻车熟路搞定。古人教我们说，以其人之道还治其人之身，她怎么对你的，你就怎么对她，一定不要生气，要心平气和。垃圾么，你可以光明正大扫到她跟前，告诉她，这都是你的东西，看看还有用么，别有用给你打扫了，没用的话请你把没用的垃圾收拾到垃圾桶里去。如果还继续，你就说你丢东西了，请收好，然后把垃圾踢给她。记住，表情自然，不生气，笑咪咪。至于衣服啊饭啊啥的，不说了，你就随时回头拿她本书，拿她支笔，不说话，笑咪咪，她要问你，你就说咱俩谁跟谁啊，我的就是你的，你的就是我的，我的衣服你能盖，我的饭你能吃。嘿嘿一笑就好。”
        　　“唉，你这法子我要练练，怕使不上来呢，我已经生气好久了。”
        　　“遇到事情生气不解决问题，她也不知道你在生气，还以为你很喜欢她这样呢。试试看，不生气解决问题，是智慧哦。”
        　　“政治老师提问我了”
        　　“政治老师提问我一个问题，不是死记硬背的，是答题思路，问我从哪些角度思考，我感觉老师对我的提问上档次了。我运用所记忆的内容将题目条分缕析，分三个层次解答，老师说她只想了两个角度，我想的三个很恰当。”
        　　“闺女，是因为你自己学习上档次了，老师自然看你的眼神也就不同了，提的问题也就上档次了啊。”
        　　“还是别这样说，别让老师对我期望值太高，三诊考不好她多失望啊。”
        　　“不会的，学习不是一蹴而就的，知识是有体系的，成绩的变化需要大量的学习过程的积累，现在考好了，高兴，说明这部分掌握得好;现在考不好，高兴，说明这部分能容可以在高考前掌握好，还有时间。总之考好考不好都不能跌歇。”
        　　“哈哈，考好自然高兴，考不好心里自然会跌歇，亚历山大呢~”
        　　“没事没事，谁跌歇把谁的笑肌往上提~ ”

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