高考作文专家系列辅导(议论)：竖的放矢法

高考网

　　“的”为靶子，“矢”为箭，“竖的放矢”就是先树立靶子，然后对着靶子射箭，是一种练兵习武的方法，后也比喻语言和行动有明确的目的性。这种方法在议论文中经常见到，尤其是以驳论为主的文章则更为多见，甚至可以说它就是驳论文的基本方法。在驳论文中，先竖起批驳的靶子，一般为反动或错误言论，然后对之进行批判、剖析，也就是射箭，使“矢”中“的”，击中要害。竖的放矢法的运用，大致有两种情况。
　　一是单靶式，即只竖一个靶子，集中放“矢”，不分散，不转换，火力勇猛，战斗性强，例如《“友邦惊诧”论》就是这样：文章先从学生请愿的缘由写起，展示背景，然后通过揭露事实来引出反动谬论：“友邦人士，莫名惊诧，长此以往，国将不国”。接着围绕靶子，逐层驳斥，连放了三支箭：一驳“友邦惊诧”论，揭”友邦“狰狞面目；二驳“国将不国”论，揭国府奴才嘴脸；三总驳国府“友邦”，揭“友邦”与国府的主奴关系。这样，抓住要害，紧扣论题，逐层驳斥，有力地批判了敌人论点（靶子）的荒谬性、反动性和虚伪性。
　　二是多靶式，即竖立两个或两个以上的靶子，每个靶子各占一层，各层之间一般具有分列性，表现为并列关系，竖靶之后紧跟着驳斥，其行文结构与单靶式相同。例如《华队公会的供状》就运用了这种方法。它的批驳对象也是敌人，即华队公会这一反动组织及其成员，文章共驳斥了他们的三个谬论，即三个靶子：①夫商团有华队之设，原以维持租界公共治安为唯一宗旨；②凡力所能及，可以维持治安，而无损于国体者，华队同人莫不坚心毅力以赴之；③惟知义务所在，责任所归。这三个靶子，分别出现在三四五段之首，每段都通过“你们说”引出，接着一一运用了“听其言，观其行”的方法，列举他们自已的所作所为，进行揭露批驳，句句有愤慨，处处是谴责，斩钉截铁，驳斥有力。这样，竖靶子的方法相同，文字详略有别（先详后略），批驳的内容不同，而结构方式相近，三个靶子并列相垒，各占一段，各受攻击，其反动嘴脸昭然若揭。
　　运用这种方法，首先要摆出反驳的谬论，以明确所攻对象；其次要确定用什么方法反驳，是事实，还是道理，用什么事实，何种道理，都要想好；最后是选用好语言，对敌人，可以激烈抨击，而对人民内部的某些同志，则要讲究分寸，用语要贴切。