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高考生物备考:“两大版块”应该如何拿分?

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发表于 2016-6-27 12:12:20 | 显示全部楼层 |阅读模式
  出场教师:秦皇岛市第一中学 生物特级教师 许宝雁
  高三第一阶段的复习已经接近尾声,第二轮复习即将开始,通过一次次月考和综合测试同学们了解到自己知识的掌握情况,同时也发现提高生物选择题的准确率和实验设计题的准确分析把握、规范表达是目前面临的两大问题,而这恰恰是高考生物重要的“两大版块”。日前,就生物“两大版块”该如何拿分的问题,记者采访了秦皇岛市第一中学生物特级教师许宝雁。
  提高生物高考选择题的准确率
  高考时同学们面对6分一个的选择题心理压力非常大,由于生物选择题在最前面,对同学们后面的答题也有很大影响。生物选择题具有概念性强,知识覆盖面广,考查角度和层次多的特点。由于每个选择题一般含有2-3个以上知识点,所以要提高选择题的准确率,首先必须准确理解记忆各个知识点,然后做理论联系实际的分析练习。无论是做专题练习还是模拟卷,都要针对出现的问题查找知识点上的疏漏,及时补上。此外答题时还要掌握答题技巧。
  1、准确理解基本概念、原理、过程、观点
  生物学科知识点多,复习时把握住基本概念、原理、过程,真正理解到位,记忆准确,再分析题就简单很多。
  例:(2007年全国Ⅰ卷第4题)通过发酵到大规模生产谷氨酸,生产中常用的菌种是需氧的谷氨酸棒状杆菌。下面有关谷氨酸发酵过程的叙述,正确的是:
  A.溶氧充足时,发酵液中有乳酸的累积;
  B.发酵液中碳源和氮源比例的变化不影响谷氨酸的产量;
  C.菌体中谷氨酸的排出,有利于谷氨酸的合成和产量的提高;
  D.发酵液pH呈碱性时,有利于谷氨酸棒状杆菌生成乙酰谷氨酰胺。
  分析:此题所涉及的知识点就是谷氨酸发酵过程的所需要的条件,考生若非常熟悉此过程,熟悉此过程对pH、溶氧、碳源和氮源比例的要求,看完题干自己就可以快速提取有关知识,得出正确答案,接下来所要做的就是看选项中哪个答案与自己的答案一致,选出即可。这样做选择题才会快速准确。
  所以,同学们在复习时必须将如光合作用、呼吸作用、三大类物质代谢、各种细胞器的结构和功能、激素调节、神经冲动在神经纤维上的传导特点、神经冲动在神经元之间的传导特点、等位基因、相对性状、基因的分离定律和基因的自由组合定律内容及适用范围、生态系统的能量流动和物质循环等在理解的基础上记忆,理解得越准确应用起来越得心应手。
  2、要多做联系实际的分析练习
  选择题考查层次属于识记、理解层次的可以直接从相应知识点出发得出正确答案,若属于分析、应用层次的,则必须在准确理解基本概念、原理、过程、观点的基础上,做联系实际的分析练习,学会理论联系实际的分析方法,才能快速准确地答出考查层次较高的选择题。
  例:(2003高考全国)植物叶片从幼到老的整个生命活动过程中:
  A.有机物输出也输入,矿质元素只输入;
  B.有机物只输出,矿质元素只输入;
  C.有机物只输出,矿质元素输入也输出;
  D.有机物与矿质元素都既输入,又输出。
  分析:此题所考查的知识点是绿色植物的有机物和能量代谢、矿质代谢、与植物的生长发育三个知识点,但有机物和能量代谢、矿质代谢是随着植物的生长发育发生变化的。这就要求考生不仅知道叶片是植物光合作用制造有机物的器官,叶片是植物呼吸作用消耗有机物的器官,叶片的生长发育需要矿质元素,矿质元素可再利用与不可再利用两类。还能分析出叶片幼小时,制造有机物能力很弱,不能满足自身生长发育需要,需要从外部输入有机物,同时营造自身需要输入矿质元素;叶片逐渐生长,光合作用逐渐增强,长到成熟,制造的有机物不仅可以满足自身需要,还能大量输出供其他部位消耗,而矿质元素此时基本上是不输入也不输出;叶片到了衰老阶段,叶绿素逐渐分解,光合作用逐渐减弱,无力输出有机物,但此时它已不是生长中心,所以有机物不输入或输入很少,能再利用的矿质元素此时不断输出到新生部位,而不能再利用的矿质元素此时则宁死不动。最后由植物叶片从幼到老的整个生命活动过程中来看,则为有机物与矿质元素都既输入,又输出。
  基础知识掌握不牢,答案不能确定,分析不到位或不会分析,也得不出正确答案。所以在高考复习过程中随着同学们对知识点理解的加深,再不断地进行分析练习,大家应用知识点分析问题的能力就会逐步提高,做选择题的准确率也会不断提高。
  3、仔细审题,明确题目要求
  选项简单的选择题,其答案就隐含在题干中,题干解读懂了,答案就出来了,所以考生在遇到这样的选择题时,一定要仔细推敲题干所给条件,要求所答内容,找好问题落点,自己先有了正确答案,再与选项对照。
  例:(2003高考江苏)Leber遗传性视神经病是一种遗传病,此病是由线粒体DNA基因突变所致。某女士的母亲患有此病,如果该女士结婚生育,下列预测正确的是:
  A.如果生男孩,孩子不会携带致病基因;
  B.如果生女孩,孩子不会携带致病基因;
  C.不管生男或生女,孩子都会携带致病基因;
  D.必须经过基因检测,才能确定。
  分析:读题干读到“此病是由线粒体DNA基因突变所致”应有的反应是“此病为细胞质遗传,子女均与母亲相同”。又知“某女士的母亲患有此病”所以子女均应患病。看选项,直接得出C为正确选项,其他选项不必分析。
  4、遇到新题沉着、冷静,多用“排除法”
  高考试题中出现新概念、新理论、新发现、新技术和新方法,这都不足为奇,关键是要稳住阵脚,新题不一定是难题。从已有知识出发,排除了不可能的,剩下的就是可能。
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