初中数学成绩不好，升入高一怎么学好高中数学?
其实高中数学成绩提升还是很有可能的，即便是同学们在初中的时候没有学好数学也不要太担心，因为升入高中之后，你们会形成不同于初中数学的一套思维方式，只要能够及时转变思维方式，发现学习数学的乐趣，那就不用担心了，下面文都中小学小编来说一说新高一学生怎么学好高中数学?刚由初三升入高一的学生们，和小学升入初中一样，不仅仅是人生的重大转折，在学业上也有很大的转变。一是初中数学比起高中数学更加具体、理论性不强，而一上高中，高一代数刚开始就是理论性很强的集合和函数部分，这会使得有一部分初中数学即使学得很好的学生感到难以适应。二是初中数学则相对简单，只要按照一定的步骤就可以解决，而高中数学的思维方法更多的向理论层次跃进，解题过程更加复杂，需要学生多角度多方面进行思考。三是知识内容的含量明显增大，学生在同样单位时间内掌握知识的工作量要明显得多。那么同学们在进入高中之后如何应对这繁多复杂的数学知识点呢?以下这五点说不定可以帮到你。
一，基础不牢，地动山摇，要重基础!
首先要端正思想，认识明确，要真正认识到基础的重要性，所谓的学不懂，其实正是基础薄弱带来的恶果。例如，许多三角方面的题目都是把角、函数名称、结构形式统一后就可以解决问题了，而选择怎样的三角公式也是成败的关键。学不懂，不必灰心，不要丧气，更不可自暴自弃、妄自菲薄。自己要经常地对自己注入积极地心理暗示:学不懂，是我们曾经贪玩没下功夫学习造成基础差，而不是我们脑子笨，智商低。要抬起头来，面向阳光，大声说，我能行!只要我想学，只要不好基础，我一定能学好数学!高一阶段是学习高中数学的关键时期。
对于高一新生而言，在高一学好数学，不仅能为高考打好基础，同时也有助于物理、化学等学科的学习。读好课本，学会研究。同学们应从高一开始，增强自己从课本入手进行研究的意识。同学们可以把每条定理、每道例题都当做习题，认真地重证、重解，并适当加些批注。要通过对典型例题的讲解分析，归纳出解决这类问题的数学思想和方法，并做好解题后的反思，总结出解题的一般规律和特殊规律，以便推广和灵活运用。另外，同学们要尽可能独立解题，因为求解过程，也是培养分析问题和解决问题能力的一个过程，更是一个研究过程。
第二，不留死角，今日难点今日解决。
在课前预习时，要找出疑难点，并及时解决。属于基础性的，旧知识、概念为掌握的，在课前务必要解决。可以查资料，问老师，问同学。在做习题时，不要好大喜功，贪多嚼不烂。有些同学，经常做些竞赛题、高考题，偏题怪题。有时还有意的想难一下老师，以炫耀自己的高深，以哗众取宠，务虚不务实。顾虑重重，瞻前顾后，只能束缚我们裹足不前举步维艰，自我关闭心灵之窗，阻挡知识的阳光。
不懂就问，不耻下问，勤学好问，必然注定成功。虽然如此，但是好问却不能依赖，能查书籍资料的自己查找，这样，思想上可以独立，所求知识更准确，也可能查此知识获得其他相关和不相关的知识，增大知识储备，也可以养成严谨务实的科学精神。
第三，课上集中精力，课下整理笔记。
把当节课堂上的基本知识点、基本概念，基本的数学思想方法，思维过程和思维方法要记清记熟。特别要注意倾听老师最后几分钟的课堂小结。因为，每个老师的每节课堂小结都是对当节课知识要点的梳理。整理成条，便于记忆。听课的时候不但要集中注意力，把老师讲的关键性部分听懂、听会。听的时候还要注意思考、分析问题，但是光听不记，或光记不听必然顾此失彼，课堂效益低下，因此应适当地有目的性地记好笔记，领会课上老师的主要精神与意图。手脑并用勤做笔记做好数学笔记无疑是非常有效的环节，善于做数学笔记，是一个学生善于学习的反映。
那么，数学笔记究竟该记些什么呢?课堂上要特别注意老师板书中特意用彩色粉笔书写，划线画框的内容。这些都是笔记的内容，可以抄在笔记本上，或直接写在课本的相应空白位置。注意记下老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找规律，融会贯通课堂内容都很有作用。勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。记下这些内容提纲，便于课后复习回顾，整体把握知识框架，对所学知识做到胸有成竹、清晰完整。
第四，温故而知新，我思故我在。
复习的练习题，以了解题的形式、难度。在题目的已知条件和待求结论中架起联系的桥梁，也就是在分析题目中已知与待求之间差异的基础上，化归和消除这些差异。当然在这个过程中也反映出对数学基础知识掌握的熟练程度、理解程度和数学方法的灵活应用能力。解题不是目的，我们是通过解题来检验我们的学习效果，发现学习中的不足，以便改进和提高。因此，解题后的总结至关重要。在课后复习时，要特别注意基本知识点，基本公式、定理的记忆巩固。同学之间可以互相提问，互相讲述，在学习交流中加深理解互相提高。要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。
要特别重视基础题目，对资料的应用，要慎重选择，对资料上的题目也要加以筛选。拿上资料不要凭一时的热情，不分主次，从头一一做起，这样往往是有始无终，虎头蛇尾。因为高一学生面对的，除数学之外还有其他众多的课程。要学习，要作业，都要的是精力和时间。有的资料编写的很好，有课文解读，有选择填空，还有解答题，但题量较大。我觉得作为高一新生一本资料能认认真真地做完80%就足够了。可以精选题目。做选择填空及解答题前边几个题目。避免陷入题海，因为如此才能真正地实践数学课程标准。然而绝大多数的同学还没有辨别、分析题目好坏的能力，这就需要在老师的指导下来选择，因为只有解决质量高的、有代表性的题目才能达到事半功倍的效果。
第五，持之以恒，把打基础养成一种习惯。
古有鸿儒皓首穷经，学习数学亦然。在学习中，我们不要仅仅满足做了多少题，更要给研究留足空间，对于一个会做的题目，这个题目考查什么知识点，什么思想方法，题目条件有无陷阱，命题目的何在?该题是否反映了一个普遍规律。这样做题，才有效果，才能事半功倍，举一反三，触类旁通。
那么，只抓基础是否可以应付高考呢?这个问题，不能简单作答。从历年的高考题目来看中低难度的基础题都占到80%以上。高考数学试卷大都全面深入考查基础知识、基本技能、基本思想方法，内容全面，重点突出。十分注重对数学内涵的理解和把握，多角度、多层次地考查了数学思维和素养，体现了考基础、考素质、考潜能的目标追求。抓住基础，稍加发挥，高考考个一百多分是绝 对没问题的。我们处在高一阶段，高一，连同高二都是打基础的阶段。只有基础扎实，基本功过硬，高三才能高效地复习和提高。高考获得好成绩也将是水到渠成。
其实数学学习一定要提起兴趣，兴趣是最 好的老师，小编真的是深有体会，我之前上初中的时候非常叛逆，整天也不好好学习，数学只是90分左右的成绩，后来上了高中之后，痛定思痛，决心要一雪前耻，好好学习。于是对所有科目都提起了兴趣，尤其是数学，因为我从小都喜欢数学，当时因为不会二次函数，中午不吃饭也要把题做对，所以后来数学成绩也是突飞猛进。
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