平面向量的实际背景及基本概念
教学要求:理解向量、零向量、单位向量、平行向量的概念：掌握向量的几何表示，会用字母表示向量.教学重点：向量、零向量、单位向量、平行向量的概念.
教学难点：向量及相关概念的理解，零向量、单位向量、平行向量的判断.
教学过程：
一、复习准备：
1.讨论：到目前为止我们物理学习中学过时间、温度、位移、质量、体积、力等.哪些是既有大小又有方向？哪些只有大小而没有方向？
2．如何定义有向线段？
3.三角函数线有没有大小和方向？是否可用有向线段表示？
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