2016高考英语听力练习策略与技巧

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英语听力复习除了要经常归纳总结，还要掌握好方法，只有做好以上两个方面，我们才能在考试中取的好成绩。一些学生在解答听力题的时候总是头疼，为此学大教育网为大家带来2016高考英语听力练习策略与技巧，希望有助于大家备考英语听力考试。
听力训练策略与技巧:
(一)克服紧张、焦虑、急噪的情绪，培养学生果断、自信的素质
听力测试很大程度上反映出被测试者的心理素质。紧张、焦虑、急噪容易产生恐惧心理，影响正常听力水平的发挥，从而导致反应速度，大大降低把握信息的准确性。因此，要培养学生果断、自信的素质。要做到这一点，教师应多鼓励、及时表扬、帮助学生，不要轻易地指责他们。听力训练材料的选择要难易适中，循序渐进。这样才能使学生对听力不感到害怕，消除恐惧心理，提高心理素质。
(二) 听前预猜
听力理解并不是“被动”地接受，而应当是“主动”与所接受的信息进行“交流”。即利用已知的信息进行分析、加工、归纳、预测，以达到快速、准确理解所接受信息的目的。
具体做法是：在听每一段对话前，要充分利用一切可利用的时间阅读问题和选项。除了听之前所给的5秒钟外，在录音机播放每一节的说明时，也必须抓紧时间读题。读题并不是说把题目看懂就可以了，而是要根据题目中的选项进行预测。比如你读到：
Where does this coversation happen?
A. In a shop B. In a museum C. In a job interview
你就应预测到这些地方可能会提到的话题。如果是在商店，老板就不会去询问顾客以前的经历或在哪个地方上过学之类，而这些问题在面试工作时就会问到。总之，各类话题都有一定的词汇范围和一定的语言环境，以及在这些特定的环境中要交流的信息，并在训练时多注意一些各类情景的常用语，以便考试时能做出准确地判断。
(三)听中猜测
在听的过程中，往往会出现对某个单词或短语听不清楚或对上下文的某个环节一时难以理解而无法连贯这种情况，猜测往往能助上一臂之力。所以猜测可以是段落的，也可以是猜测关键词的，还可以是猜测上下文之间的逻辑关系的。如在这段对话中：
Tom: Did you stay in a hotel?
Sue: No, we camped in the mountains, near Snowtown. We cooked all our meals over an open fire.
测试题：Where did Sue spend the night in the country?
A. In a farm house.　 B. In the open. 　C. At a hotel.
在听上述对话中，如果camped一词因为语速过快一时听不清，考生可根据cooked all our meals over an open fire 得知烹调不在室内进行，因此，B选项符合题意。
(四) 抓主题句、关键词和信号词
主题句揭示整个语篇的主要内容。关键词通常指听力材料中的实意词，抓住关键词有利于对语篇的理解。信号词可分为表示转折的but, however, yet等;表示顺序的 first, second, then, finally等;表示原因和结果的 because, as, for, since,as a result等;表示强调的 indeed, in fact等。
例如，这样一段录音材料： Life was hard, but it was simple and people were happier。
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