“光合作用与细胞呼吸”5年高考总结

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我们将对近5年全国新课标卷高考的考点进行总结，旨在解读各考点的分布，对照考纲内容，进行命题趋势分析，做好备考。

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    一、选择题
    (2016课标Ⅱ卷.4)关于高等植物叶绿体中色素的叙述，错误的是
    A.叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙醇中
    B.构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收
    C.通常红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用
    D.黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由于叶绿素合成受阻引起的
    【答案】C
    (2014课标Ⅰ卷.2)正常生长的绿藻，照光培养一段时间后，用黑布迅速将培养瓶罩上，此后绿藻细胞的叶绿体内不可能发生的现象是( )
    A.O2的产生停止
    B.CO2的固定加快
    C.ATP/ADP比值下降
    D.NADPH/NADP+比值下降
    【答案】B
    (2014课标Ⅱ卷.6)关于光合作用和呼吸作用的叙述，错误的是( )
    A.磷酸是光反应中合成ATP所需的反应物
    B.光合作用中叶绿素吸收光能不需要酶的参与
    C.人体在剧烈运动时所需的能量由乳酸分解提供
    D.病毒核酸的复制需要宿主细胞的呼吸作用提供能量
    【答案】C
    (2013课标Ⅱ卷.2)关于叶绿素的叙述，错误的是
    A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素
    B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用
    C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同
    D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光
    【答案】D
    (2013课标Ⅱ卷.3)下列与微生物呼吸有关的叙述，错误的是( )
    A.肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸
    B.与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码
    C.破伤风芽孢杆菌适宜生活在有氧的环境中
    D.有氧和无氧时，酵母菌呼吸作用产物不同
    【答案】C
    二、非选择题
    (2016课标Ⅰ卷.30)(8分)为了探究生长条件对植物光合作用的影响，某研究小组将某品种植物的盆栽苗分成甲、乙两组，置于人工气候室中，甲组模拟自然光照，乙组提供低光照，其他培养条件相同。培养较长一段时间(T)后，测定两组植株叶片随光照强度变化的光合作用强度(即单位时间、单位面积吸收CO2的量)，光合作用强度随光照强度的变化趋势如图所示。回答下列问题：

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    (1)据图判断，光照强度低于a时，影响甲组植物光合作用的限制因子是________
    (2)b光照强度下，要使甲组的光合作用强度升高，可以考虑的措施是提高______(填“CO2浓度”或“O2浓度”)。
    (3)播种乙组植株产生的种子，得到的盆栽苗按照甲组的条件培养T时间后，再测定植株叶片随光照强度变化的光合作用强度，得到的曲线与甲组的相同。根据这一结果能够得到的初步结论是___
    【答案】(1)光照强度 (2) CO2浓度 (3)乙组光合作用强度与甲组的不同，是由环境因素低光照引起的，而非遗传物质的改变造成的
    (2016新课标Ⅱ卷.31)(8分)BTB是一种酸碱指示剂，BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高而由蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色，之后将等量的绿色溶液分别加入到7支试管中，其中6支加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表。

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    *遮光是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯100cm的地方。
    若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题：
    (1)本实验中，50min后1号试管的溶液是浅绿色，则说明2至7号试管的实验结果是由引起的;若1号试管的溶液是蓝色，则说明2至7号试管的实验结果是(填“可靠的”或“不可靠的”)
    (2)表中X代表的颜色应为(填“浅绿色”“黄色”或“蓝色”)，判断依据是
    (3)5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此条件下水草
    【答案】(8分)(1)光合作用与呼吸作用 不可靠的 (2)黄色 水草不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，溶液中CO2浓度高于3号管
    (3)光合作用强度等于呼吸作用强度，吸收与释放的CO2量相等

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