为什么有些院校没有入选“双一流”?

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喊了许久的“双一流”大学科学科名单终于在9月21日尘埃落定，一时间几家欢喜几家愁，朋友圈纷纷被各种评论、分析和调侃刷屏。很多人吐槽为何自己的母校没有进入“双一流”名单，一流学科数量怎么又那么少?　一流学科是一流高校的基础，抛开双一流评审背后各种复杂因素的角力，笔者试图分析了几个简单粗暴的指标，来看看一流学科较多的高校都有什么特点，为什么你们学校没有进入“双一流”。
    01本科生人数与一流学科数量
    高校办学规模的一个直观指标就是本科生的数量。是不是本科生越多，办学规模越大，在一流学科建设上就可以占些优势呢?
    事实证明，二者没有必然联系(R2=0.002)。郑州大学是入选“双一流”高校中学生人数的“巨无霸”，在校本科生数接近6万，但仅有3门“一流学科”入选。
    同样的，有近5万在校本科生的贵州大学也仅入围了“植物保护”这一个“一流学科”。
    这两所高校的“一流学科”都属于“自定”学科，不过与河北省入选“双一流”的高校相比，可能他们已经算是幸运。
    02研究生人数与一流学科数量
    如果说本科生人数多的高校，可能需要将很多精力投入到教学中，也就难以在“一流学科”遴选时看重的科研指标上，超过其他高校，无法入选更多的“一流学科”。
    那么，当一个学校拥有越来越多科研“后备军”的研究生的话，学校入选的“一流学科”是不是也就应该多些呢?
    从下图可以发现，一方面，研究生人数和入选的一流学科数目呈现显著的相关性(P