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语文教材主编透露高考改革新动向,要让15%的学生做不完?

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发表于 2017-11-30 20:50:09 | 显示全部楼层 |阅读模式
“小编今天吃了一惊,语文高考最后要实现让15%的人做不完”天啊,高考改革都这样了,大家语文成绩也不知道怎么样,“阅读文章具思辨性、复杂性、扩展性,还专找让考生想不到的领域,对女生特别不利”让我们一起来看看吧~
    未来高考形势分析
    1.题量增加
    “但大家注意了,高考命题方式正在进行很大的改革,而且在悄悄地改”——阅读速度,以前卷面大概7000字,现在是9000字,将来可能增加到1万字;阅读题量也增加了,今年的题量,不是题目的数量,是你要做完的题的体量,比去年悄悄增加了5%~8%。
    在揭露现状之后,温儒敏抛出了一个惊人的消息——“语文高考最后要实现让15%的人做不完。”
    2.要求提高
    阅读面也在悄悄变化,哲学、历史、科技什么类型的内容都有。前年考的阅读题是古代货币制度。之后他们做了一个调查,99%的学生从来没有关心过,没有看过这个题目,老师也没有注意过。去年考的阅读题跟文学有点关系,就是比较文学,里面有很多概念,一般的中学生也看不懂。“这说明现在阅读的要求远远高出了中学语文教学平时教的那个水平”。
    温儒敏继续抛出炸弹:高考阅读题的变化趋势,“那种思辨性,那么复杂,那种扩展,就是你想不到的,对女生特别不利!”
    因为在温儒敏看来,女孩子中学喜欢读小清新、小文艺、小立志,喜欢词很美的文章。这些符合那个年龄段的审美趣味。可她们马上读大学了,就要开始更多地考虑思辨,面对很复杂的逻辑。所以教改必须在中学阶段用高考来撬动,来推动阅读,推动写作的教学。
    (这一点lulu存疑,谁说女生思辨性就一定差口亨,大学辩论队女生可多了)
    3.类别增多
    温儒敏谈到:高考以前爱考实用文,一个文学类,一个应用类,二选一,“有一年考了刘震云的一篇小说,结果选他的文学类题目答题的只有8%~15%。剩下大部分考生选了应用类的。我们发现之后,第二年就调整了。现在文学类也要考,应用类也要考。否则,语文课堂不讲诗,不讲散文,不讲小说,最终中国的文学教育也崩溃了”。
    高中语文教学和作文出现的问题
    尽管,似乎有些危言耸听,但出人意料的是,温儒敏的言论并没有遭到众多语文特级教师的反对。因为,年逾古稀的温儒敏这两年曾在地方高中进行具有普遍意义的调研,他所指出的改革风向,既基于中学语文的严峻现实,也符合语文学习和教学的本质规律。
      1.作文教学片面
    在调研中,温儒敏发现,号称向985、211高校贡献了很多学生的中学,语文课是高一学点知识,高二忙联考,高三基本不学,全部刷题。所以作文在高中可有可无,很多学校不安排写作课。
    高中语文老师将精力用在总结应对高考作文的技巧上,只讲怎么对付考试。比如,有老师总结出15种写法:怎么用爱因斯坦的名言,怎么套入自己的经历和想法,怎么联系新闻,诸如此类。
    2.分数拉不开差距
    “原因非常复杂。但有一个直接原因就是作文的阅卷存在很大问题。”他详细分析,语文卷总分150分,作文占60分。分数分成四等,二等分是42~45分,他们调查了4个省,75%~85%都是二等分,根本拉不开距离。
    “考得好也是42分,考得不好差不多也是40多分,所以老师就不教了,顶多教点考场上的作文技巧。”他们调查的4个省,考入一类校的作文成绩,比考入二类高校总体差距为“2分”!
    3.语文被让路
    “新高考也可能带来一个问题:学生不是在考场,就是走在去考场的路上”。高一开始等级考试,考考考,造成现在的孩子对写作没兴趣,对读书没兴趣。语文要给其他出分的学科让路,学生精力自然不能放在这里。
    应对策略
    1.倡导文学创造
    温儒敏透露,高中课程将有颠覆性的变化。对高一,有一个基本的设想,每个学期应安排6~8次的写作。其次要有文学写作,比如写诗,要学生模仿写诗、写小说、写散文、写戏剧。
    为什么要倡导文学创造?并不是要学生写得多么好,以后变成一个诗人。而是通过“模仿写诗,来感觉那种语言的超越,语言的变型。语言有时候不能穷尽,情诗就要说出变型的话,这就是诗。让孩子们懂得语言的这个特点,最终是一种情感训练、思维训练,也是对语言的一种感觉。改革还要让孩子们写剧本、改编剧本,写散文,写小小说。”他解释,这是审美的教育。
    而作为“部编本”语文教材编者和世界儿童文学最高奖获得者,曹文轩也指出,阅读和写作就是弓与箭的关系,
    2.创意写作,激活写作教育
    诸如“北大培文杯”“创新作文大赛”之类的创意写作大赛,都旨在希望用自由的、有个性的、有想象力的、独特的表达,来打破捆绑青少年的写作套路,带动他们的阅读,进而推动围墙内的中学语文改革和作文教学。
    “写作是人生的一件大事”。北大中文系著名教授谢冕指出,创意才是写作的常态,创意写作就是我们主张的常态。“人云亦云、陈陈相因是非常态,甚至是失态。”谢冕的话赢得了一阵掌声。
    中国作家协会副主席李敬泽说:“世界上很多事之所以不尽如人意,有一个原因大家很少提起,就是我们审美能力太差,心灵的感受能力太差;我们的眼睛耳朵和心都过于粗糙。”
    学生通过写作,可以让自己的头脑、感觉得到一种锻炼。但,现在写作教学普遍忽略了这一点,就看不到写作背后最重要的其实是思维。因此,语文教学要尽量往阅读和写作方向转一转,以此来激活我们的写作教学。
    3.杜绝语文让路
    正在着手编高中语文教材的曹文轩在会上提出了自己的想法——新的语文教材要对教师学生有制约作用,比如文章后提供书目。“这个书目不是可看可不看,你必须看,因为要与教师的语文教学和学生的评估直接挂钩,所以你想不看都不可以”。
    相信大家看了以上内容内心是不是接近崩溃~~不要紧,来文都中小学让你的成绩A++
   
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