2019高考语文常见题型解题技巧

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　　高中语文考试中，语文基础题、自然科学和社科类文章阅读、文言文阅读、文言翻译、古诗鉴赏、名句默写、文学作品的阅读、语言表达等这些题目在考试中都比较常见，那么这些题目分别在解题过程中有哪些技巧呢？一起来看看高中语文常见题型解题技巧！
　　【语文常见题型解题技巧】
　　一、语文基础题型
　　先说时间的分配。第一大题的3个选择题，一般同学可控制在5分钟。这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。
　　解题技巧
　　1.看清题干要求。选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。
　　2.先排除最有把握排除的选择项。如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。
　　3.几点常规的提醒。读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎;错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它;选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题;成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。
　　二、自然科学和社科类文章阅读题型
　　这两部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设四个小题。做好这四道题，要注意以下几点：
　　1.注意思考的严密、周详。
　　2.务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误;依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”。
　　3.了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。
　　4.自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒。静下心仔细阅读，力求准确理解。
　　解题技巧
　　一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。
　　二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向。表述一般与原文一致的，大都正确。
　　三是第3、4题的设题难度稍微大一点。设题的错误项大都与原文有些偏差。细微处要搞清楚。
　　三、文言文阅读题型
　　针对文言文阅读试题多以叙述性文字为主的特点，在进行整体性阅读时，要用心去查找文中的人和事，尽量把文中下列相关的内容圈点出来：人有几位，如何称谓;主角是谁，与他人关系怎样;事有几件，由几人所干;事件关系，有何意义，大体分分层次。接着审清题目，带着这些问题再去研读文段，不在无关处纠缠，要在紧要处下工夫。
　　1.文言实词的理解：坚持“词不离句”的原则。利用字与字、词与词的结构特点。采取由彼到此的联想方式，迅速理解词义。选项中给出的解释，可代入句中，结合上下文，反复印证。另外要特别注意词的多义、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文言现象。平时我们积累的一些成语中个别语素的解释，有时也能给我们一些启示，也要为我所用。
　　2.虚词的意义和用法：以理解句意为前提，根据词在句中的位置化虚为实，断定词性和用法。
　　3.“筛选信息”和“把握文意”：这是文言文阅读的最后两道题。要注意整体把握。尤其最后一道“把握文意”题，该题四个选项的设置。大多是按原文内容先后顺序排列的，往往选不恰当的项，这既对理解全文有帮助，也为解前面的题提供了有效的信息。此处宜稍放慢速度，力争做正确，做完后，回过头来检验前面几个题的正误。
　　解题技巧
　　1.要学会圈圈点点，因为第I卷使用答题卡，圈点是可以的。把人物、主要事件划一划。
　　2.要先读文言文的最后一题，即内容的概括分析题。这个题实质上可称为“文言文的白话译文”，它对人物、对全文内容、对事件的分析都十分清楚明了。所以先读了此文。就相当于读了译文之后。再去看原文。事半而功倍。
　　3.要借助原文推断词义。不要想当然，要调动自己头脑中的知识储备。
　　4.文言文的翻译，要先看此句前面的文字含意。因为上下文是最好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然会水到渠成。
　　5.除了常见的文言实词以外(大纲规定的120个)，还要在考前看一看课本中注释的其他文言实词，只看注释即可。
　　6.文言虚词要在“而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、于、则、之”等常用词语上，再复习一下。
                    
               
               
                    
                    
                    

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　　四、文言翻译题型
　　文言文翻译：首先要读顺句子或语段，读顺了翻译就成功一半;句中重要实词虚词解释，要注意结合上下文推断;翻译时应注意文言文的句式，语序的变化调整，省略成分的补充;注意译句的通顺上口，书写认真。没有哪一位阅卷人会在空白处打对号的。所以那些杠杠框框该填的必须填上，不论自己答对还是答错。
　　古文翻译重在直译，字字落实。
　　五、古诗鉴赏题型
　　古典诗歌鉴赏：首先认真审题，明确在哪一方面进行鉴赏。
　　1.思想内容方面，要借助诗人写的景、人、事，体会诗的意境、诗人的感情经历、反映的道理。
　　2.形象方面，要找准诗中所写的形象，体会这些形象的经历、心态或代表意义。
　　3.语言方面，耍认真体会最能体现诗歌意境的动词、形容词和其他词类，分析其如何体现意境的，如何表达诗人情感的。
　　4.表达技巧方面，要弄清诗歌的表达技巧，借助原诗句进行分析。
　　5.明确题目要求的提示性因素，严格按要求做题。
　　6.认真组织答案，如果是语段。则按总分结构表达，要用准有关诗歌创作的概念术语，即要说行话。比如，要用首联、颔联、颈联、尾联，不用第一句、第二句等。
　　解题技巧题型
　　古诗鉴赏重在字句的理解。要从诗中找答案，各种方法要学，但关键是对本诗的理解，特别是在意境上要把握好。意境就是作者写这首诗表现的心境。或低沉、或昂扬、或沉郁、或思念、或冷漠等等，由此再落实到词句中。
　　记住的关键一点就是：答案在诗歌内，在字句内在作者表达的情景内，如“冷、清、寂、绝、暗、阴、闹、笺、泪”中。
　　诗歌鉴赏的表述，要紧贴诗句展开，可贴标签，不可夸大或缩小，实实在在的表述为好。如2002年“折柳”，2003年“冷、咽”的诗眼，都是据本诗内容去分析，不可硬套。当然，表述应有技巧。就是分析这个词的来龙去脉，在此处的含义。这样表述就清楚了。
　　六、名句默写题型
　　名句名篇默写：看清四选三，还是三选二，还是全做，记得牢，拿得准，写得对。
　　七、文学作品的阅读
　　1.加强整体感知，明确所写之物、所抒之情和所阐之理。细读标题，浏览开头、结尾，筛选反复出现的词、句(尤其抒情句、议论句)。
　　2.吃透题目要求，严格按要求答题。
　　3.找到符合题目要求的阅读区间，有时阅读区间跨度比较大，注意筛选、截取符合题目要求的语句。精心概括，合理重组，必要调整，适当转换。
　　4.答案要完整，用词准确，所组句子要文通字顺。
　　5.根据命题者设题“由浅入深”的特点，后面的题目可能会为前面题目作注脚。
　　6.在不限定字数的前提下，根据所赋分值的多少，所留空间的大小作答，注意采点答题。
　　7.答案书写虽不赋分，也要认真。一般阅卷老师不会仔细琢磨你的答案，只有让他们速读时一目了然，才不至于丢失冤枉分。答案要做到每一句都有依据，有出处，万不可凭想当然，率性而为。
　　解题技巧
　　1.打破现代文阅读的神秘感，要有“答案都在原文中”的观点。
　　2.紧紧抓住文中的一些带有提示性的词语，如“因此”“所以”“但是”“尤其”;或概括总结性的较理性的词语，如思想、意识、现实主义、浪漫气息、奥秘、象征等。来具体推断其理性内涵和层次含义。
　　3.现代文阅读的核心是“概括”内容，这一点解决的办法。就是在阅读的段落内，以句号为单位，每一句概括一个意思，分条列出，不要被有些题目的 “意思”“作用”“好处”所迷惑。谈“作用”“好处”“意义”，也要依托内容去淡，不可简单地说“强化了主题，深化了中心，增强了效果，十分生动形象”等词语，就应付了事。
　　4.多答。因为现代文阅读字数逐渐放开，那么多答一点，就会多得分。况且答多了也不扣分。多答要注意两点：(1)分条列出，概括作答，一般分数多的题，答案要与分数一致，即6分题。答3个小点即可。(2)答案不要重复或从反面去说，正面作答即可，不要用形象或描写的语言。
                    
               
               
                    
                    
                    

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　　八、语言表达题
　　1.语病修改。从语病、简明、连贯、得体角度考虑。首先判断要准确，动小手术(增、删、调、换)，不改变原意，答案表述要规_范，注意审题，不要把正确的改为错误的。
　　2.仿写。明确评分要点，要求严格按下列要点进行仿写。①内容合理(上下文意衔接、情调一致等);②句式仿写(句式结构一致、运用手法一致等);③修辞上，注意比喻和排比手法;④符合题目要求，尤其特殊要求;⑤语句通顺(否则扣分)。
　　3.扩展。①答案必须体现题目的明示要求和暗示要求(明示要求有的在题干上，有的在语言材料中)，如2000年“歌声”一题，明示要求：以“歌声”为重点，“不少于30字”;暗示要求：要体现二者的差别，要以描写为主，构思新，文笔好。②答案表述要通顺，不漏字，不重字，不出现语病，书写认真。
　　4.压缩语段。①理解和归纳是压缩的前提和基础;②注意审清题干的要求和限制。高考往往强调有侧重的压缩;③合乎题干要求，要点全面，答案通顺。
　　5变换(选用)句式。①明确变换的原则;不得改变原意。②注意把握原句的句间关系。③语句要通顺。
　　6.得体、连贯题。要根据要求来作答。
　　解题技巧
　　1.读懂读清题干，是做题的根本。题干一定要读两遍，命题人说，题干上的话没一个字是多余的。读清读懂了题干，题目也就成功了70%。
　　2.按题干的提示要求做题。题干既是要求，同时也是提示，是暗示。所以按照提示要求做题会事半功倍。
　　3.语言表达题每年会出现一些新题型。每位考生心理要有所准备，但其测试的方式方法可能有些与平时的不同，而能力要求却是每位考生早就心中有数的。
　　4.识图识表题，可以在平时训练一下。准备这一部分的测试，其考查的形式一定要多一些，全一些。有备无患。
                    
               
               
                    
                    
                    

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　　同步练习题
　　一、本大题共7小题，共22分。
　　阅读下面的文字，完成1—4题。
　　“千门万户曈曈日，总把新桃换日符。”贴春联是中国人过年时的一项传统民俗活动。人们通常在除夕这天，将写好的春联贴于门上。春联的字数可多可少，但上下联必须构成对仗，如四言联“春安夏泰，秋稔(rěn)冬祥”，六言联“冬尽梅花点点，□□□□□□”。春联寓意吉祥，言简意赅(gāi)，深受人们喜爱。
　　春联是仅在春节这一特定时节张贴的对联，而对联还有其他种类，如婚联、寿联、挽联，以及为园林建筑 甲 (题写/题签)的楹(yíng)联等。对联的撰写，往往注重其 乙 (蕴涵/内涵)与品位。尤其是名联佳对，文辞讲究，意蕴丰富， 丙 (吟咏/涵咏)起来锒锒上口，齿颊留香。对联或镌(jùn)刻或书写，楷行隶篆，其中不乏艺术精品。
　　1.文中加点字的注音和字形都不正确的一项是(2分)
　　A.秋稔(rěn)冬祥 意蕴
　　B.楹(yíng)联 齿颊留香
　　C.言简意赅(gāi) 撰写
　　D.镌(jùn)刻 锒锒上口
　　2.在文中方格处填入下列语句，恰当的一项是(2分)
　　A.万户栖柳依依 B.千家喜气洋洋
　　C.春回爆竹声声 D.春来微风缕缕
　　3.在文中甲乙丙处依次填入词语，恰当的一项是(2分)
　　A.题写 内涵 吟咏 B.题签 内涵 涵泳
　　C.题写 蕴涵 涵泳 D.题签 蕴涵 吟咏
　　4.下列关于“对联”的表述，正确的一项是(2分)
　　A.字数限于四言和六言 B.上下联讲究对仗和押韵
　　C.只适合在喜庆场合张贴 D.常常与书法艺术相结合
　　5.下列句子中加点的俗语，使用不正确的一项是(3分)
　　A.世界上热点问题不少，按下葫芦起了瓢。解决这些问题要得理又得法，一味示强施压不行，外部武力干预更要不得，政治解决是唯一出路。
　　B.河北省的领导在签约会上表示，为京津冀整体协同发展，一家人不说两家话，河北将全力建好永清服装城，确保北京的服装商场如期迁入。
　　C.俗话说：兵马未动，粮草先行。刚进入4G时代，抢占市场的“搏杀”已见端倪，几大运营商争相推出各种优惠套餐，在价格上做足了文章。
　　D.“今天请各位老同学来，为咱们县的发展献计献策，我只备下清茶一杯，君子之交淡如水嘛!”县长话音一落，老同学们报以一片笑声和掌声。
　　6.日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本要求。完成①②题。
　　① 下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是(2分)
　　(甲)我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。(乙)您是著名民俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。(丙)今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。(丁)敬请届时光临。
　　A.(甲) B.(乙) C.(丙) D.(丁)
　　② 午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是(2分)
　　A.下午还有两门考试呢，别劝了，行不?
　　B.谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。
　　C.不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗?
　　D.谢谢，谢谢!我年龄还小，不能喝酒。
　　7.“月”是中国古典文学中常见的意象，本题与“月”的意象相关。完成①—③题。
　　① 有些诗句无“明月”二字，却写出“明月”之景，下列不具有这一特点的一项是(3分)
　　A.一轮霜影转庭梧，此夕羁人独向隅。
　　B.有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
　　C.暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘
　　D.皓魄当空宝镜升，云间仙籁寂无声
　　② “秦时明月汉时关”意思是“秦汉时的明月秦汉时的关”。下列与这一表现手法相同的一项是(2分)
　　A.烟笼寒水月笼沙 B.明月楼高休独倚
　　C.一夜飞度镜湖月 D.夜吟应觉月光寒
　　③ 《红楼梦》中，两位才女中秋月下吟诗，其中一位被称作“多病西施”，她所吟的“冷月葬花魂”诗句，正是其诗意而悲剧的人生的写照。此才女是(2分)
　　A.史湘云 B.林黛玉 C.薛宝钗 D.妙玉
                    
               
               
                    
                    
                    

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　　二、本大题共6小题，共29分。阅读下面的文言文，完成8—13题。
　　偃虹堤记
　　有自岳阳至者，以滕侯【1】之书、洞庭之图来告曰：“愿有所记。”予发书按图，自岳阳门西距金鸡之右，其外隐然隆高以长者，曰偃虹堤。问其作而名者，曰：“吾滕侯之所为也。”问其所以作之利害，曰：“洞庭，天下之至险;而岳阳，荆、潭、黔、蜀四会之冲也。昔舟之往来湖中者，至无所寓，则皆泊南津，其有事于州者远且劳，而又常有风波之恐、覆溺之虞。今舟之至者，皆泊堤下，有事于州者近而且无患。”问其大小之制、用人之力，曰：“长一千尺，高三十尺，厚加二尺，用民力万有五千五百工，而不逾时以成。”问其始作之谋，曰：“州以事上转运使，转运使择其吏之能者行视可否，凡三反复，而又上于朝廷，决之三司，然后曰可，而皆不能易吾侯之议也。”曰：“此君子之作也，可以书矣。”
　　盖虑于民也深，则其谋始也精，故能用力少而为功多。夫以百步之堤，御天下至险不测之虞，惠其民而及于荆、潭、黔、蜀，凡往来湖中，无远迩之人皆蒙其利焉。且岳阳四会之冲，舟之来而止者，日凡有几!使堤土石幸久不朽，则滕侯之惠利于人物，可以数计哉?夫事不患于不成，而患于易坏。盖作者未始不欲其久存，而继者常至于殆废。自古贤智之士，为其民捍患兴利，其遗迹往往而在。使其继者皆如始作之心，则民到于今受其赐，天下岂有遗利乎?此滕侯之所以虑，而欲有纪于后也。
　　滕侯志大材高，名闻当世。方朝廷用兵急人之时，常显用之。而功未及就，退守一州，无所用心，略施其余，以利及物。夫虑熟谋审力不劳而功倍作事可以为后法一宜书不苟一时之誉思为利于无穷而告来者不以废二宜书岳之民人与湖中之往来者皆欲为滕侯纪三宜书以三宜书不可以不书，乃为之书。
　　庆历六年某月某日记。
　　(取材于《欧阳文忠公集》)
　　注释：【1】滕侯：即滕子京，北宋人，屡遭贬黜，其时被贬，任岳州知州。
　　8.用斜线(/)给上面文言文画波浪线的部分断句(5分)
　　9.下列语句中，加点词语的解释不正确的一项是(3分)
　　A.愿有所记 愿：希望 B.覆溺之虞 虞：料想
　　C.使堤土石幸久不朽 使：假如 D.常显用之 常：曾经
　　10.下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是(3分)
　　A.予发书按图
　　我打开书信并查看洞庭之图
　　B.问其所以作之利害
　　问滕侯的建堤动机和修建的利弊
　　C.皆不能易吾侯之议也
　　(各级官员)都不能轻视滕侯的具体策划
　　D.此滕侯之所以虑，而欲有纪于后也
　　这就是滕侯思虑并想记录下来传告后世的
　　11.下列理解和分析，不符合文意的一项是(3分)
　　A.文章认为，滕侯对偃虹堤的周密策划和精心施工，是出于他对百姓深切的关怀和热爱。
　　B.古代不少利国利民的工程，由于年深日久缺乏维护，往往成了废弃的遗迹，令人遗憾。
　　C.滕子京请欧阳修作《偃虹堤记》，是为了记载岳州面貌的改变和百姓安居乐业的情景。
　　D.《偃虹堤记》是一篇应邀之作，欧阳修在文中借赞美滕侯表达了心中理想的为官之道。
　　12.《偃虹堤记》写到“(滕侯)功未及就，退守一州，无所用心，略施其余，以利及物。”请在方格里填写《岳阳楼记》中内容与之相关的文句。(3分)
　　13.欧阳修的《偃虹堤记》和范仲淹的《岳阳楼记》堪称姊妹篇，内容相得益彰。谈谈你从两篇《记》所抒发的为官情怀中获得的感悟。(200字左右)(12分)
                    
               
               
                    
                    
                    

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　　三、本大题共1小题，共11分。
　　14.阅读下面诗歌，完成①—③题。
　　奉陪郑驸马韦曲【1】
　　杜甫
　　韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁【2】春。
　　石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。
　　注释：【1】韦曲：唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。【2】禁：消瘦。
　　① 下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分)
　　A.诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”，两处“无赖”都传达了作者的喜爱之情。
　　B.三四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人也觉得应借酒释怀，消受春光。
　　C.五六句通过“石角钩衣”、“藤梢刺眼”的细致描写，状写韦曲春去夏来的美景。
　　D.此诗运用了“反言”，如“恼煞人”，实际是爱煞人，正话反说，有相反相成之趣。
　　② 诗家常借“韦曲”寓兴亡之感。下列诗句寓有兴亡之感的两项是(4分)
　　A.杜甫诗中韦曲花，至今无赖尚家家。(唐?罗隐《寄南城韦逸人》)
　　B.当年燕子知何址，但苔深韦曲，草暗斜川。(宋?张炎《高阳台》)
　　C.莫夸韦曲花无赖，独擅终南雨后青。(元?虞集《题南野亭》)
　　D.花气上林春浩渺，酒香韦曲晚氤氲。(明?胡应麟《寄朱可大进士》)
　　E.韦曲杜陵文物尽，眼中多少可儿坟。(清(此当作明，出题人有误)?王象巽《游曲江》)
　　③ 前人引《南史》注诗中“小乌巾”：“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。”结合这一注解，谈谈诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。(4分)
　　四、本大题共3小题，共10分。阅读下面的文章，完成15—17题。
　　说到光伏发电，人们往往会想到的是那些巨大的太阳能电池阵列，年轻的朋友们也许会联想到美国电影《变形金刚》中那些具有“超能力”的“汽车人”所配备的能量块。其实，______________________。光伏效应就是太阳光射在硅材料上产生电流直接发电，使其能量达到最佳转换的效果。以硅材料的应用开发形成的产业链条，业内称之为光伏产业。光伏效应的重要条件就是离不开太阳能资源，而太阳能资源则具有永不枯竭的优势。
　　光伏发电可以追溯到上个世纪的70年代，由于两次石油危机的影响，光伏发电在发达国家受到高度重视，发展较快。自1969年法国建成世界上第一座太阳能发电站，太阳能发电的比例在欧美国家逐渐提高，太阳能光伏技术也得到了不断发展。
　　在太阳能发电系统中，并网发电和独立式发电应用系统已经实实在在地出现在我们的生活之中。在很多大中型城市、甚至一些偏远地区，太阳能路灯的使用已经很普及，还有住宅区的照明、机场照明、医院照明、公交站牌指示灯等，都可以不依赖城市电网供电，只用太阳能电池组件将光能直接转换成了电能，多余的电量被储存在蓄电池里，待需要时再释放出来。
　　在特殊天气和自然灾害来临时，光伏发电的独特优势更是显现无遗。由于各个组成部分相对密闭，且在生产时大都进行了抗强风、暴雨、地震、雪压等极端恶劣天气的试验，在面对灾害时，光伏独立发电产品往往能够平安度过。当传统电力系统无法供电时，这些太阳能发电设备却可以迅速恢复供电，成为救命的能源。
　　实践证明，太阳能光伏发电系统的优势，非常适合在偏远山区或牧区应用。其既可以为农牧民提供家庭用电，又可以驱动水泵灌溉农田。这些地方光照强、遮挡少、太阳能资源丰富，独立式光伏发电系统的优势得到了充分的发挥。
　　中国可谓是名副其实的太阳能资源大国，具备了广泛应用光伏发电技术的地理条件。我国的光照资源主要分布在西北地区。1平方公里可安装100兆瓦光伏阵列，每年可发电1.5亿度。我国有荒漠面积108万平方公里，如果开发利用1% 的荒漠，就可以发出相当于2003年全国一年的用电量。丰富的太阳能资源，为光伏发电技术的发展提供了可靠的基础能源。
　　值得欣慰的是，为鼓励新能源的开发和利用，国家近年内出台了一些关于发展新能源的政策，其中《关于实施金太阳示范工程的通知》已公布实施，2013年更是加快了光伏发电示范项目和相关基础能力建设的步伐。体现了国家政策对正在起步阶段的光伏发电技术的扶持和鼓励。
　　(取材于2013年《科技生活》陈雷博的文章)
　　链接材料：
　　光伏发电系统的主要部件是太阳能电池、蓄电池、控制器和逆变器。其特点是可靠性高、使用寿命长、不污染环境、能独立发电又能并网运行，受到各国企业组织的青睐，具有广阔的发展前景。
　　15.下列是为第一段横线处补写的句子。其中最能够使文意完整，贯通的一项是(3分)
　　A.光伏发电是能形成产业规模的 B.光伏发电是光伏效应的另一种说法
　　C.光伏发电的原理是很容易理解的 D.光伏发电是光伏效应的一种应用
　　16.下列对文章有关内容(含链接材料)的理解与分析，正确的两项是(4分)
　　A.光伏发电系统属于新兴的能源产业。有传统的煤电水电系统无法比拟的优势，受到很多国家高度重视。
　　B.光伏发电系统中并网发电应用广泛。所以城市住宅区、机场、医院的照明都可以不依赖城市电网供电。
　　C.光伏发电系统由太阳能电池、蓄电池、控制器和逆变器构成。拥有抵御灾害的能力，被称为救命能源。
　　D.我国荒漠面积非常广阔，太阳能资源丰富，这为光伏发电技术的广泛应用提供了地理条件和基础能源。
　　E.我国的光伏发电技术十分成熟，可靠性高，具有非常广阔的发展前景，因而得到国家政策的大力扶持。
　　17.下列为本文所拟的标题，恰当的一项是(3分)
　　A.后来居上的光伏发电 B.光伏发电纵横谈
　　C.光伏发电与太阳能 B.光伏发电在中国
                    
               
               
                    
                    
                    

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　　五、本大题共4小题，共18分。阅读下面的文章，完成18—21题。
　　废墟之美
　　“废墟”在很多中国人的心目中是一个跟文化和美学不相干的贬义词，甚至《现代汉语词典》对“废墟”一词的解释也仅仅是“城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方”。《现代汉语词典》的解释并没有错;但若用世界知识来衡量，这样的理解就很不够了。在欧洲，“废墟”的含义自近代以来有了明显的丰富和扩充，这个语词被赋予了更为深厚的内涵。
　　“废墟”的词义变化是从欧洲的文艺复兴开始的。早在15世纪，人们从偶然的废墟挖掘中发现了古代希腊、罗马时代那些生机勃勃的壁画、雕塑等绝妙艺术品，受到极大的震撼和鼓舞，于是决心以古代为榜样来复兴文学和艺术。古代那些巍峨的神庙和宫殿，尽管多半都在战火和天灾中沦为废墟了，但它们依然令人肃然起敬，不仅引起人们思古的幽情，更激发人们对艺术创造的热情。从那时起，欧洲人就渐渐养成了对所谓“残缺美”的欣赏习惯。于是各地残破的古建筑遗址越来越成为文学艺术家描写和表现的对象，“文物”的意识也在人们心中萌发了。
　　废墟的美学价值及品位的提升，另一个重要进程是18世纪末、19世纪初的浪漫主义运动。这一历史时期，欧洲工业化运动的弊端已开始显现出来，加上启蒙运动中提出的“返归自然”的主张，这些都在浪漫主义运动中引起强烈的反响。一些浪漫派作家厌恶工业化的喧嚣，缅怀中世纪的田园生活和情调，创作中喜好远古的题材，追求神奇和神秘，爱好废墟的景象。欧洲常见的古堡遗址很符合他们的审美理想。
　　第三股推动力量是1820年爱琴海米罗岛上的女性雕塑阿弗洛狄忒，即“断臂维纳斯”的发现。这尊被认为世界上最美的女性雕塑，多少人想复原她的双臂姿势都以失败告终。“断臂维纳斯”也由此作为残缺美的经典永远定格，为废墟的残缺美进入美学殿堂提供了有力的依据，使保护废墟遗址成为一种文化行为。
　　有位外国作家在观赏希腊卫城废墟的时候，发出这样的惊叹：“那种想象的喜悦，不是所谓的空想的诗，而是悟性的陶醉。”我国有作家旅欧时也兴发类似的惊叹：“看到一座古堡废墟耸立在多瑙河畔，就像看到了600年前塞尔维亚人的智慧和力量。”美学家朱光潜说：“年代的久远常常使一种最寻常的物体也具有一种美。”那些遥远年代创造的宏伟的宫殿、陵寝、庙宇、城墙、古桥、古塔等，包含着前人非凡的智慧和巨大的辛劳，不管它毁于兵燹还是天灾，都会引起人们的痛惜，抚残体以思整体，产生心灵的震撼和共鸣，而这种震撼和共鸣就是一个审美的过程。
　　一见残破的废墟就觉得碍眼，不惜工本修葺一新，这在某种意义上是缺乏文化素养的表现。重修伟大的长城废墟这一“石头的史诗”，修了一段又一段，然后把这些新长城当作旅游点，吸引游人来看这假古董，这是对国民文物意识的严重误导!殊不知这种以假乱真的做法，对那些稍有文物意识的游客来说是倒胃口的。笔者曾多次陪同来自各地的朋友游览长城，人家往往事先就提出要求：“可不要领我们去看新的长城哦!”一次我陪两对外国夫妇游览司马台长城，起初我也不知道它是“修旧如旧”过的，以为是被岁月特赦了的。直到走完最后一个完好的岗楼时，眼前突然出现乱石满地的残破的长城遗迹。大家不约而同喊了起来：“长城在这里呢!”不顾一切地攀爬了起来。不难理解，人家要瞻仰和领悟的是那尽管残破，却带着岁月沧桑，因而能唤起“悟性的陶醉”的伟大长城废墟，而不是任何用钱就能换来的崭新建筑。
　　联系近年来重修圆明园的呼声，特别是上世纪90年代以来无数大拆大建事件，不难看出，关于废墟美的意识在有些人那里还是“~”!
　　(取材于叶廷芳《保护废墟，欣赏废墟之美》)
　　18.下列对文章内容的理解，不正确的两项是(4分)
　　A.作者写作本文的目的之一是纠正《现代汉语词典》中对“废墟”这一语词的错误理解。
　　B.中国的长城废墟中凝聚岁月沧桑，如同希腊卫城废墟一样，给人一种“悟性的陶醉”。
　　C.废墟遗存往往透露着前人的非凡智慧和巨大辛劳，从而带给后人以心灵的震撼和共鸣。
　　D.对废墟的认知事关国人审美意识的改进，也有利于“修旧如旧”文物保护观念的普及。
　　E.文章既蕴含着历史感兴，也渗透了现实关怀，表达了作者对提升民族文化素质的热望。
　　19.通读全文，用一句话简要表述作者所理解的“废墟”。(3分)
　　20.文章勾勒了欧洲自近代以来理解“废墟”过程中的三个重要历史节点，请分别概括三个节点中人们对“废墟”的不同审美感悟。(6分)
　　21.本文认为，已成废墟的圆明园遗址不应重修。你是否同意这种意见，说明你的理由。(5分)
　　六、本大题共2小题，共60分。
                    
               
               
                    
                    
                    

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　　22.微写作(10分)
　　从下面三个题目中任选一题，按要求作答，不超过150字。
　　① 毕业前，语文老师请同学们把自己学习语文的体会写下来，与下一届同学分享，要求所写的体会具体，切实，易记忆。
　　② 今天早晨是家长送你来考场的吗?请对“家长送考”现象予以评论，要求观点明确，有理有据。
　　③ 写一段抒情文字(可写诗歌)，纪念自己的18岁，要求感情真挚，富有文采。
　　23.作文(50分)
　　阅读下面文字，按要求作文。
　　北京过去有许多“老规矩”，如“出门回家都要跟长辈打招呼”、“吃菜不许满盘子乱挑”、“不许管闲事儿”、“笑不露齿，话不高声”、“站有站相，坐有坐相”、“作客时不许随便动主人家的东西”、“忠厚传世，勤俭持家”等，这些从小就被要求遵守的准则，点点滴滴，影响了一辈辈北京人。
　　世易时移，这些“老规矩”渐渐被人们淡忘了。不久前，有网友陆续把一些“老规矩”重新整理出来贴到网上，引发了一片热议。
　　“老规矩”被重新提起并受到关注，这种现象引发了你哪些思考?请自选角度，自拟题目写一篇文章，文体不限(诗歌除外)，不少于700字。
　　(考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效)
                    
               
               
                    
                    
                    

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　　语文参考答案
　　一、(本大题共七小题，共22分)
　　1.(2分)D 2.(2分)C 3.(2分)A 4.(2分)D 5.(3分)C
　　6.①(2分)C ② (2分)D 7.①(3分)B ② (2分)A ③ (2分)B
　　二、(本大题共六小题，共29分)
　　8.(5分)
　　夫虑熟谋审/力不劳而功倍/作事可以为后法/一宜书/不苟一时之誉/思为利于无穷/而告来者不以废/二宜书/岳之民人与湖中之往来者//皆欲为滕侯纪/三宜书/以三宜书不可以不书
　　9.(3分)B 10.(3分)C 11.(3分)C
　　12.(3分)
　　滕子京谪守巴陵郡 越明年 政通人和 百废具(俱)兴
　　13.(12分)
　　感悟角度：
　　(1)以天下为己任，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
　　(2)时刻把百姓放在心上，“虑于民也深，则谋其始也精”。
　　(3)即使自己身处逆境，也要为百姓谋利，有所作为。
　　三、(本大题共1小题，共11分)
　　14.(11分)
　　①(3分)C
　　②(4分)B E
　　③(4分)
　　要点一：借向往隐居生活，表达对韦曲春景的喜爱。(或：因韦曲春色美景而生隐居山林之情)
　　要点二：隐含求仕未果的复杂心情。
　　四、(本大题共3小题，共10分)
　　15.(3分)D
　　16.(4分)A D
　　17.(3分)B
　　五、(本大题共4小题，共18分)
　　18.(4分)A D
　　19.(3分)
　　指含有历史文化信息、具有文物价值和美学内涵的建筑遗存。
　　20.(6分)
　　(文艺复兴时期)人们从废墟中引发了思古的幽情和创造的热情，生成了残缺美意识。
　　(浪漫主义运动阶段)人们在废墟中寄托了缅怀田园，喜好远古，追求神奇和神秘的审美理想。
　　(1820年“断臂维纳斯”的发现)使人们深化了对废墟残缺美的认识。
　　21.(5分)
　　考生可同意，也可不同意;能够言之成理、自圆其说即可。
　　六、(本大题共2小题，共60分)
　　22.(10分)略
　　23.(50分)略