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2019高考生物知识点梳理:基因工程及其应用

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发表于 2018-10-20 16:42:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
  学习是一个边学新知识边巩固的过程,对学知识一定要多加计划,这样才能进步。因此,为大家整理了高考生物基因工程及其应用,供大家参考。
  高考生物知识点归纳:基因工程及其应用
  1.概念:按照人们的意愿,把一种生物的某种基因提取出来,加以修饰改造,然后放到另一种生物的细胞里,定向地改造生物的遗传性状。

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  2.原理基因重组
  3.工具:
  A.基因的"剪刀":限制性内切酶
  ①分布:主要在微生物中。
  ②作用特点:特异性,即识别特定核苷酸序列,切割特定切点。
  ③结果:产生黏性未端(碱基互补配对)。
  B.基因的"针线":DNA连接酶
  ①连接的部位:磷酸二酯键,不是氢键。
  ②结果:两个相同的黏性未端的连接。
  C.基因的"运载工具":运载体
  ①作用:将外源基因送入受体细胞。
  ②具备的条件:a、能在宿主细胞内复制并稳定地保存。b、具有多个限制酶切点。
  c、有某些标记基因。
  ③种类:质粒、噬菌体和动植物病毒。
  ④质粒的特点:质粒是基因工程中最常用的运载体。
  4.基因操作的基本步骤:
  ①提取目的基因:人们所需要的特定基因,如人的胰岛素基因、抗虫基因、抗病基因、干扰素基因等
  ②目的基因与运载体结合(以质粒为运载体):用同一种限制酶分别切割目的基因和质粒DNA(运载体),使其产生相同的黏性末端,将切割下的目的基因与切割后的质粒混合,并加入适量的DNA连接酶,使之形成重组DNA分子(重组质粒)
  ③将目的基因导入受体细胞常用的受体细胞:大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌、酵母菌、动植物细胞
  ④目的基因检测与表达
  检测方法如:质粒中有抗菌素抗性基因的大肠杆菌细胞放入到相应的抗菌素中,如果正常生长,说明细胞中含有重组质粒。
  表达:受体细胞表现出特定性状,说明目的基因完成了表达过程。如:抗虫棉基因导入棉细胞后,棉铃虫食用棉的叶片时被杀死;胰岛素基因导入大肠杆菌后能合成出胰岛素等。
                    
               
               
                    
                    
                    
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