2010高考物理辅导：建立模型 抓住细节

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　　物理：建立模型 过程清晰 抓住细节
　　怎样在这短暂的时间中，提高复习效率把握复习策略是每一位考生所关注的问题。在此为考生最后的复习提几点建议：
　　1.树立信心，正确地认识自己，确立努力方向。2.研读《考试大纲》和《天津卷说明》，回归课本。3.关注科技动态，拓宽思路。例如在2009 年高考试卷中的12题考查天体运动的知识，其中第2小题为信息题，如“黑洞”“引力势能”等陌生的知识都在题目中给出，考查学生提取信息，处理信息的能力，体现了能力立意。2008年磁悬浮列车要求考生有自我获取知识的能力，敏捷接受新知识。4.深刻理解实验原理，开拓创新。2008年的单摆测重力加速度；2009年的欧姆表原理等，考生只有对物理实验知识掌握得非常透彻的基础上才能准确应用。5.分析近几年天津卷物理试题，把握复习策略。综合近六年高考(天津卷)选择题部分涉及的知识点：共点力作用下物体的平衡、平抛运动、万有引力定律在天文学中的应用、动量守恒定律、机械振动机械波、简谐振动图象、库仑定律、电场强度、带电粒子在匀强电场中的加速、电场力做功、电势能、全电路欧姆定律、带电粒子在匀强磁场中的偏转、电磁感应、交流电的产生、交流电的有效值、变压器、几何光学、双缝干涉测波长、光的干涉现象、光的偏振现象、光子的能量、光电效应、德布罗意波长、重核的裂变、质能方程、氢原子能级。
　　我们的复习策略是主干知识必须掌握，获取知识要敏捷，物理模型要建立，物理过程要清晰，细微环节要抓住。
　　如2007年第九题(3)在“练习使用示波器”实验中，某同学将衰减调节旋钮置于最右边的“∞”挡，扫描范围旋钮置于“外X”挡，“X输入”与 “地”之间未接信号输入电压，他在示波器荧火屏上看到的图像可能是下图中的______。

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　　需要注意的环节：①衰减调节旋钮置于最右边的“∞”挡即由机内提供按正弦规律变化的电压；②扫描范围旋钮置于“外X”挡即扫描范围由“X输入”与 “地”之间输入；③“X输入”与“地”之间未接信号输入电压，即没有扫描范围，因此X方向图像是不展开的，Y方向按正弦规律变化，则在示波器荧火屏上看到的图像应为B图。