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高三化学复习备考方向

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发表于 2016-6-27 12:12:25 | 显示全部楼层 |阅读模式
  高三化学总复习是中学化学学习非常重要的时期,也是巩固基础、优化思维、提高能力的重要阶段,高三化学总复习的效果将直接影响高考成绩。为了使高三化学总复习扎实有效的进行,我们首先要确定高三复习的备考方向。
  一、研究高考,研究试题
  1.熟悉课程标准和化学考试说明。课程标准和考试说明是高考的依据,是化学复习的依据。为此,我们要在复习过程中不断深入研究,以便明确高考的命题思想、考察内容、试题类型、深度、难度和比例以及考察能力层次要求。
  2.研究新教材。教材是课程标准的体现,即使教材的版本不同,但都是以课程标准来编纂的。复习的关键首先要过好教材关。任何复习资料都不能代替教材。因此,在总复习中必须重视教材的阅读,在阅读中了解哪些知识属于记忆性内容,哪些属于理解性内容,哪些属于综合运用内容,做到心中有数。决不能脱离教材只顾埋头做题。
  3.研究高考化学试题。重点研究近几年的高考试题,例如,广东、上海、江苏卷。在08届的高三化学复习备考过程中,我市高三化学中心备课组对07年高考广东化学卷予以高度重视和较深层次的研究,从中找出它们的一些共同特点,如试卷的结构、试题类型、考察的方式和能力要求等,从而理清复习的思路。从06年广东高考化学卷难度较大,07年广东高考化学卷相对容易。因此,我们预测08年高考广东化学卷难度将会比07年有所提高。事实上怎样呢?2008年高考广东化学卷的难度确实比07年提高了。
  二、依纲扣本,摆正关系
  针对我校学生化学学习的水平,复习过程处理好下面三种关系。
  1. 教材和复习资料的关系。教材是化学总复习的根本,在化学总复习中以课程标准和化学考试大纲作指导,以教材为主体。从我校学生化学学习水平情况上看,普遍是基础不好,教材中知识点遗忘多,记忆比较杂散,因此,在复习中,要将化学知识系统化、结构化、网络化,并在教材基础上进行拓宽和加深。在复习的过程中应随时回归教材,找到知识在教材中的落脚点和延伸点。
  2. 重视基础和培养能力的关系。针对我校学生存在的问题,更要重视基础。复习时分块复习(具体见表)。对化学概念、理论的复习,要弄清实质和应用范围,对重点知识如物质的组成、结构、性质、变化等可反复记忆不断深化,对元素化合物等规律性较强的知识,则在化学理论的指导下,进行总结、归纳,使中学化学知识和技能网络化、结构化、规律化。同时注意规范化学用语的使用,如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等,强化“规范语言文字表达能力”的训练。
  3. 练习量和复习效率的关系。针对学生各科学习的任务重,平衡各科学习,化学科练习量要适量、合理,以保证质量为前提,避免简单的机械重复和陷入“题海”。要针对学生普遍存在的问题,有针对性的练习,从而达到强化记忆、熟练掌握知识、扩大知识的应用范围和提高能力的目的来提高复习效率。
  三、扎实到位,高效复习
  高三化学复习备考必须坚持三到位。即基础知识到位,逻辑思维到位,分析问题和解决问题的能力到位。通过复习使自己将原来分课时分单元学习的知识进一步系统化、网络化、规律化。通过复习使自己原有知识链中薄弱环节得到加强,错误理解的概念得到纠正。总之通过复习使自己掌握中学化学技能和基本知识,提高观察、思维、想象、记忆、表达、自学等诸多能力。
  不同内容三到位的要求不同。基础知识到位,就是认真掌握知识的要点、概念、概念间的异同点及其联系。思维方法到位,就是要求想问题时深层次理解教材内容,善于思考,全面识别事物,全方位的掌握事物的本质和合理解决问题的方法。能力到位,就是理解问题要深刻,推理要严密,能“举三反一”→“举一反三”→“以一贯十”,灵活的迁移知识,综合运用知识,学会选准解题的思路,优化解题思路,能灵活规范地操作重要的实验。
  通过扎实、高效的三到位,高考成绩应该会在原有的基础上有一定的提高。

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