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资深专家全面解读2005高考大纲变化--生物

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论坛元老

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发表于 2016-6-27 12:13:15 | 显示全部楼层 |阅读模式
  【生物】体现向新课标的过渡
  考试范围
  1.生命的物质基础
  1组成生物体的化学元素
  2组成生物体的化合物
  2.细胞———生命活动的基本单位
  1细胞的结构和功能,细胞膜的分子结构和主要功能、细胞质基质、细胞器线粒体、叶绿体、内质网、核糖体、高尔基体和中心体的结构和功能、细胞核的结构和功能、生物膜生物膜系统的概念、各种生物膜在结构和功能上的联系、研究生物膜的重要意义、原核细胞的基本结构
  2细胞增殖,细胞周期、有丝分裂、无丝分裂
  3细胞的分化、衰老和癌变
  4植物细胞工程,植物细胞的全能性、植物组织培养、植物体细胞杂交
  5动物细胞工程,动物细胞培养、动物细胞融合、单克隆抗体
  3.生物的新陈代谢
  4.生物的生殖与发育
  1生物的生殖,无性生殖和有性生殖、减数分裂的概念、精子和卵细胞的形成过程、受精作用
  2生物的个体发育,种子的形成和萌发、植株的生长和发育、高等动物的胚胎发育和胚后发育
  5.遗传、变异和进化
  6生命活动的调节和免疫
  7、微生物与发酵工程
  1微生物的类群,细菌的结构和繁殖、病毒的结构和繁殖
  2微生物的营养,微生物需要的营养物质及功能、培养基的配制原则、培养基的种类
  3微生物的代谢,微生物的代谢产物、微生物代谢的调节、微生物代谢的人工控制
  4微生物的生长,微生物群体的生长规律、影响微生物生长的环境因素
  5发酵工程简介,应用发酵工程的生产实例、发酵工程的概念和内容、发酵工程的应用。
  8、生物与环境
  9.实验、实习与研究性学习
  1生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定
  2高倍显微镜的使用和观察叶绿体
  3细胞质流动的观察
  4观察植物细胞的有丝分裂
  5比较过氧化氢酶和Fe3的催化效率
  6探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用
  7温度对酶活性的影响
  8叶绿体中色素的提取和分离
  9观察植物细胞的质壁分离与复原
  10植物向性运动的实验设计和观察
  11设计实验:观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响
  12DNA的粗提取与鉴定
  13调查人群中的遗传病
  14种群密度的取样调查
  15设计并制作小生态瓶,观察生态系统的稳定性
  16调查环境污染对生物的影响
  17观察SO2对植物的影响
  18学习微生物培养的基本技术培养基制备、接种培养等技术
  专家解读
  南京一中高三生物把关教师葛娟认为,今年高考的生物试卷将会强调研究性学习,通过联系实际解决问题对新课标进行衔接。她指出,今年将是新课标的过渡年,通过高考选拔要求学生把学的东西与解决问题联系起来,而这在以往应试教育的前提下,新课标对研究性的学习不够重视。高考大纲公布后,需要广大学生和老师对新课标在高考中的体现要有充分的关注。

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