高考论坛

 找回密码
 立即注册
查看: 59|回复: 1

高中生物实验复习策略:精选例题演练

[复制链接]

11万

主题

11万

帖子

33万

积分

论坛元老

Rank: 8Rank: 8

积分
338765
发表于 2016-6-27 12:13:22 | 显示全部楼层 |阅读模式
  为了进一步强化基础知识,学会基本方法和形成基本能力的重要环节,为此,提出以下几种高中生物实验复习策略:
  第四:精选例题演练
  1. 分析实验
  1)对“观察根对矿质元素离子的交换吸附现象”的实验,应分析如下问题:
  ①为什么要选用质量浓度为0.1mg/mL的亚甲基蓝溶液染色?
  ②为什么要用蒸馏水反复冲洗染色的根?
  ③实验中有几个“等量”?为什么?
  ④染色的根浸于蒸馏水中的一组在实验中的作用是什么?
  ⑤整个实验过程中发生了几次离子的交换吸附?具体的变化是什么?
  ⑥CaCl2溶液中的一半根的蓝色没有被全部交换下来,可能的原因是什么?(提示:Ca2+与亚甲基蓝阳离子的交换吸附形成动态平衡,或部分亚甲基蓝阳子被主动运输到根细胞内。)
  2)为什么研究甲状腺激素生理作用的实验中,可以用含有甲状腺制剂的饲料喂蝌蚪,而研究生长激素、胰岛素等的生理作用实验中,不能用“饲喂法”?(提示:甲状腺激素是含I的氨基酸,而生长激素、胰岛素等是蛋白质。)
  3)科学家在豚鼠的胰脏腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸,3min后,被标记的氨基酸出现在附着有核糖体的内质网中,17min后,出现在高尔基体中,117min后,出现在靠近细胞膜内侧的运输蛋白质的小泡中,以后又出现在释放到细胞外的分泌物中。请分析此实验的实验目的、实验方法、实验现象和实验结论。
  4)选取9个大小和生长状况相近的洋葱,放在盛满清水的广口瓶中培养,使其根系充分发育后备用。另取3只广口瓶,编号为1、2、3,分别加入等量、等浓度的硫酸铵、硝酸钠和硝酸铵溶液,并用精密pH值试纸测定1、2、3号瓶中溶液的pH值分别为X、Y、Z。然后从9个洋葱中挑选出3个根系发育状况相近的洋葱,分别放在3只广口瓶中,尽量让根系浸没在溶液中。把它们旋转在25℃左右的环境里3h后,再测定3瓶中溶液的pH值。请分析3只广口瓶中溶液pH值的变化情况、变化的原因,以及此实验说明了什么问题和得出了什么结论。
  5)某同学为证明某一个问题做了如下实验,其步骤是:①夏夜捕捉到数10只萤火虫,用小刀逐个将其腹部末端的发光器切下,放在培养皿内,并干燥3h。
  ②将干燥后的发光器放在研钵中研成粉末。
  ③将粉末分成两等份,分别装入甲、乙2只无色透明的小药瓶中,再分别滴入几滴蒸馏水,使之混合。
  ① 甲、乙2瓶的发光器粉末与蒸馏水混合后,为什么会出现萤光?1min多后,萤光为什么又会消失?
  ②推测在甲、乙2 瓶中分别加入葡萄糖液和ATP溶液后,会发生什么现象?为什么?
  ③某同学做此实验,试图证明什么问题?你认为这个实验的现象说明了什么问题?
相关链接:
高中生物实验复习策略:将实验融于知识体系
高中生物实验复习策略:归纳、总结方法体系
高中生物实验复习策略:注重能力的培养训练
回复

使用道具 举报

0

主题

5486

帖子

1万

积分

论坛元老

Rank: 8Rank: 8

积分
11408
发表于 2016-6-27 13:31:15 | 显示全部楼层

  6)选取籽粒饱满的黄豆种子150粒,用清水浸泡使其吸足水分并萌发长出豆芽(胚根和胚轴)。实验时,从中选取胚根及胚轴均为2cm长的豆芽60个,平均分成6组,分别放在铺有湿纱布的培养皿中,并经常保持湿润20~25℃的温度。然后,每隔6h,分别用0×10-6、1×10-6、2×10-6、3×10-6、4×10-6、5×10-6的2,4-D溶液(一种人工合成的植物生长素)浸泡1~6号培养皿中的豆芽,浸泡时间为2min。5d后分别测量每个培养皿中10个黄豆牙的胚根和胚轴的平均长度,测量结果如下表。
  ①分析上述实验结果,请将表中数据转化成人材系中的曲线。
  浓度
  部位 2,4-D(10-6)
  0 1 2 3 4 5
  胚根长度(cm) 4.1 4.5 2.6 1.2 0.5 0.5
  胚轴长度(cm) 4.3 4.7 5.6 4.2 3.1 2.5
  ②上述实验结果说明了哪些问题?
  2.设计实验 提供几个课题,供复习中按设计实验的要求,指导学生练习设计实验。
  1)一般情况下在光学显微镜的视野中是看不到植物细胞膜的存在,如何设计一个实验,使我们能在“光镜”下看到细胞膜的存在。
  2)科学家利用哺乳动物成熟的红细胞(无细胞核)可获得较纯净的细胞膜,用于对细胞膜成分、结构和功能的研究。请设计一个实验方案,利用成熟的红细胞来获得纯净的细胞膜。
  3)请设计一个等组实验,证明昆虫感受信息激素或气味刺激的器官是触角。
  4)请设计一个等组实验,证明植物蒸腾作用中的水分是通过叶的气孔而散失的。
  5)请利用小铁钉(或铁粉等)、动物新鲜的肝脏和过氧化氢溶液,以及其他相关器物,设计一个等组实验,证明酶的高效性。
  6)现有高秆(D)抗锈病(T)的纯种小麦和矮秆(d)不抗锈病(t)的纯种小麦。请运用所学过的知识,设计一个育种方案,要求是:
  ①在尽可能短的时间内培育出新的品种;
  ②新的品种应该是矮秆抗锈病的小麦;
  ③新的品种的性状能稳定遗传,自交后代不出现性状分离;
  ④写出育种方案的步骤并画出遗传图解。
相关链接:
高中生物实验复习策略:将实验融于知识体系
高中生物实验复习策略:归纳、总结方法体系
高中生物实验复习策略:注重能力的培养训练
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

小黑屋|手机版|Archiver|新都网 ( 京ICP备09058993号 )

GMT+8, 2018-12-15 13:03 , Processed in 0.131585 second(s), 20 queries .

Powered by Discuz! X3.4

© 2001-2017 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表