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地理成为高中文综“瓶颈”

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论坛元老

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发表于 2016-6-27 12:13:57 | 显示全部楼层 |阅读模式
  昨日,武汉市39中教师吕永中收到了武汉市政府4万元的住房资助款。去年,他作为专业人才被武汉市引进,以缓解该市高中地理优秀教师奇缺的现状,今年他作为高层次人才受到政府嘉奖。谈起目前的地理教学,吕老师有着太多的话想说。
  高中地理成“瓶颈”
  “高中生的地理学习普遍不理想,文综能否得到高分,地理占有重要位置。”吕老师说,从他参加高考阅卷的情况来看,学生地理答题情况理想,文综成绩往往趋于理想,反之亦然。地理学科自然成了文科学习的“瓶颈”。
  谈及原因,吕老师称,不少学校不重视地理学科,有的地市县因为中考不考地理,而不上地理课。学生升入高中后,由于基础太差,学校不得不停下新课,用一个学期甚至更长的时间来补课,等回过头学高中地理时,时间又变得仓促,要学好自然很难。
  衔接不利也有原因
  不少学生坦言,初中地理好学,但到了高中就觉得“地理好难”。吕老师说,初中所学的多是区域地理,高中则学的是系统地理,更加注重以理论解决实际问题,学生就会产生不适感,甚至学习兴奋全无。
  对此,吕老师称,初高中地理在教材编写以及教学中,应该适当注意衔接。初中教师讲课时应适时穿插高中地理知识,最起码应给学生灌输地理解决实际问题的理念,尽量让学生完成初高中过渡。
  学看图 多看央视天气预报
  “突破地理学科‘瓶颈’,关键是要会看图。”吕老师建议,学生可在生活中学习地理,例如在教室挂幅世界地图,几个同学一起游戏,每人轮流说一个地名,其余的人“满世界”去找,比比谁的速度快,在游戏中,世界地图就会印入脑中。
  高中地理难学的气压图、等压线等,吕老师则建议学生多看央视的天气云图和天气预报,在主持人的讲解中明晰思路,“只要理解了各种图的内涵及规律,地理就没有难题。”吕老师说。
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