（1）请你运用整体与部分关系的原理对木桶和木板的对话分别简要加以评析。（8分）
（2）针对目前我省的高考招生方案，"木桶原理"对我们当前各科的学习作出合理安排，提高学习成绩有哪些启示？（4分）
36.古希腊数学家欧几里德在两千多年前发现并提出了三角形内角之和等于180°这一定理，长期以来人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但随着航海事业的发展和人们对于球面认识的不断深入，19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基从失败中得到启迪，提出在凹曲面上三角形内角之和小于180°这一定理，随后，德国数学家黎曼提出在凸曲面上三角形内角之和小于180°这一定理。至此，人们关于空间的观念发生了革命性的变化。
（1）有人说：上述三个看似相悖的数学定理都是真理，这说明真理不具有客观性。请你谈谈自己的看法。（4分）
（2）简述从欧几里德到罗巴切夫斯基再到黎曼对三角形内角之和的过程对我们探索和追求真理的启示。（8分）
三、探究题：本题18分。结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造性提出解决问题的方案、策略等。
37.2008年9月11日《社会科学报》刊文指出：1978年以后的30年中，中国实现了世界近代以来一切大国历史上从未有过的高速发展。西方思想界、战略界、舆论界的一些朋友把这样一个举世瞩目的重大现象称之为"世纪之谜"。为破解"世纪之谜"，某校高二（4）班同学展开综合探究活动，希望"能从中国人在这个历史新时期的伟大新觉醒的深刻内涵中理解"，让我们一起参与其中。
通过探究同学们了解到：1976年10月，江青反革命集团被粉碎之后，当时的中央最高领导人提出"凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循"。"两个凡是"方针的提出禁锢了人们的思想。
（1）运用有关哲学知识分析"两个凡是"方针的错误之处。（4分）
通过探究同学们了解到："两个凡是"提出后，遭到了邓小平、陈云等老一辈领导人的坚决反对。１９７８年５月起，在全国范围内展开了一场"关于真理标准问题的大讨论"。同年１２月，中共十一届三中全会高度评价了关于真理标准问题的讨论，充分肯定了必须完整、准确地掌握毛泽东思想科学体系，坚决批判了"两个凡是"的错误方针，使人们从"两个凡是"思想的禁锢中解放出来。
（2）为什么说实践是检验认识的真理性的唯一标准？（6分）
通过探究同学们了解到：1978年党的十一届三中全会以来，我党积极探索把马克思主义理论与中国社会主义建设相结合的道路，取得了举世瞩目的成就。
（3）列举党的十一届三中全会以来马克思主义中国化的理论成果。（4分）
通过探究同学们了解到：中国取得如此巨大成就的深刻内涵的首要与核心，就是"解放思想、解放生产力"。为了宣传改革开放30年的成就，某校决定各班围绕这一主题出一期黑板报。
（4）请列出黑板报若干内容的标题并运用唯物辩证法的有关原理说明这些内容为什么能反映出改革开放30年的成就。（4分） 答案及评分标准
一、单项选择题：
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
答案 D B C C C A B D A C A B C A C A B
题号 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33
答案 C D B C B B C A B D B D A C B B
发表于 2016-7-15 09:43:50