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2007年高考英语做题不在多 贵在“悟”

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发表于 2016-6-27 12:22:29 | 显示全部楼层 |阅读模式
考纲变化
  今年英语考试大纲有两个明显的变化:
  一、在说明中间把原来的“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度”改为了“高考应有较高的信度、效度、适当的难度和必要的区分作用”。
  二、考试形式和试卷结构部分,由原来的“填空题”改为“听力填空题”,要求更加明确。其它部分基本没有改动,体现了题型稳定的原则。
  词汇量要求仍然按照“掌握2000左右的词汇及相关词组(见《全日制高级中学英语教学大纲(试验修订版)》)”的要求,但我们应注意到湖北省去年高考的补充词汇,湖北省在全国考试大纲的要求下,在去年的考纲基础上补充了300多词汇,估计今年还会补充一定词汇。去年我省高考试题也充分体现了这一原则,即忠实于考纲,忠实于课本,来源于课本但不超越课本。
  所以,估计今年考题变化不大,但我们也应该随时注意:1)湖北省最后的补充词汇,2)有可能的题型变化。应该说考纲是考生准备高考的基本依据,课本是考生高考复习的蓝本。
  备考建议
  ●注重基础,回归课本
  目前,多数学校还在进行第一轮对教材的复习。这里应该解决三个问题:
  1、以语篇为中心,培养英语思维能力,即thinkinEnglish。例如,可以大声朗读课文,而且要学会读课本,要学会断句,主要训练学生的语言逻辑和语篇整体的构思,这将有助于学生整体把握语篇的能力,无论在写作和阅读上将有个极大的提升。
  2、把散在各个单元的语法集中起来专门研习,搭建框架,整体把握高考语法的要求,经常做一些语法专项训练,弄清基本规律,体会其在语境中的使用,使得语法知识在原来基础上上一个台阶。
  3、结合《教学大纲》附录的2000词汇表和湖北省补充词汇表,记忆、理解和掌握其用法。学习词汇绝对不能单纯背诵单词表,而应在句子、语篇中,提倡记住该单词的常用搭配、所在的典型语境。
  根据湖北省去年高考题,要更多注意词汇的比较,尤其是动词、短语动词、名词,及一些惯用法的用法与比较;同时,特别注意一些常用简单词的“一词多义、旧词新义”,应该把课本和老师上课的内容相结合,从而使得词汇能灵活运用。
  ●要做题,更要“悟题”
  第二轮复习即将开始,考生很容易陷入题海中任意沉浮、迷失方向。有必要提醒大家,做题不在多,贵在“悟”。要有意识地“参悟”试卷的命题规律,包括整体风格、选材特征、各大题型的考点(知识点和能力点),从而归纳解题思路和技巧。可以选择历年高考真题专项训练和总结。对自己的考试卷则要充分分析得失,做到知己知彼。
  ●擒贼先擒王,英语攻“阅读”
  可以预见,湖北省今年基本保持不变,但也应该注意其它省份的高考题型,“完形填空”和“阅读理解”仍是试卷的重中之重。复习中考生要注意:
  1、对不同文体、不同题材的文章的基本特征如篇章结构、行文方法等加以研究;
  2、有意识地训练自己对文章的主旨、作者写作意图等方面的宏观思维能力;
  3、注意对长句等复杂语言结构的解析;
  4、考生应该适当注意完形填空及阅读理解训练,适当注意一些交际英语的用法;
  5、在泛读中扩大词汇量,培养根据上下文推断词义的能力。
  ●英语作为一门语言,到高考之前都应该保持源源不断的输入。
  “听”是加大语言输入的最为快捷有效的手段。要坚持每天听一点,以便保持语言的节奏和频率。“读”英文报纸、杂志就更有好处了,要知道,高考的选材多数来源于最新的书报时文。
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