高考诗歌鉴赏题万能答题模式例说：分析构思型

高考网

　　分析构思(结构思路)型
　　1、提问方法：这首诗是怎样构思的?
　　2、提问变体：请分析这首诗的构思之妙。
　　3、解答分析：诗歌思有路，一首诗句与句之间存在密切的联系。那么，分析诗的结构思路，必须把握诗句的关系。有的诗先写景后抒情，有的先叙事后抒情，还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说。
　　4、答题模式：①概述诗句的内容。②揭示诗句之间的联系。③指出这种构思传达出什么思想感情。
　　5、答题示例
　　2007年四川卷第12题
　　阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
　　葛溪驿 王安石
　　缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。
　　病身最觉风露早，归梦不知山水长。
　　坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。
　　鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。
　　(2)诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的?请简要分析。(6分)
　　练习：(08四川卷)阅读下面这首元散曲，然后回答问题。(8分)
　　[双调]雁儿落带过得胜令吴西逸①
　　春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②。
　　茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传;窗前，钞几联清新杜甫篇。
　　[注]①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱：赶快。③苫：用草覆盖。
　　(1)从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次?请简要分析。
　　答案：(4分)写了两个层次。前四句为第一层次，主要写向往归隐的理由。由春花秋月引起先阴如箭之叹，由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨。
　　后几句为第二层次，主要写向往中的隐居生活。其中又分为两层，“留下”句至“秧肥”句为第一层，写归隐后的物质生活：“床边”之后的几句为第二层，写归隐后的精神生活