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高考语文复习 注重逻辑和作文

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发表于 2016-6-27 12:25:47 | 显示全部楼层 |阅读模式
  注重逻辑和作文
  高考语文把考查目标定位在语文能力和素养上,即语言基本功、阅读能力和写作能力三个方面。
  备考时,考生要掌握汉字字音、字形,对常见熟语、病句、标点的运用进行辨析,扩大简易古典诗文、现代文章和文学作品的阅读范围,在运用中积累词语。
  支撑整个语文测试过程的是严谨的言语逻辑。问什么,答什么,为什么要这样问,为什么要这样答,都有严格的言语逻辑。这是评分依据,也是备考重点。
  关注句与句之间的关系,是阅读和写作中强化言语逻辑训练的重要方面;强化问与答之间的完全一致性,是备考中强化言语逻辑训练必须攻克的一个堡垒。
  基础知识中字音辨析题要落实三个内容:形近字的读音,多音字的读音,容易误读字的读音等。备考也不必纠缠生僻字,应以同音字、形近字、义近字为复习重点。
  文言文的考查,无论是实词、虚词、文句理解,还是语段翻译,各个知识点的考核无一不是源自课本,因此,首轮复习要把课本中的文言文再通读一遍,重点篇目甚至可以逐字逐句翻译,这样既熟悉了课本内容,又训练了翻译能力。
  对于诗歌的鉴赏,复习时要处理好三个问题:
  一是阅读古诗词,扫除解读赏析中的障碍。因此,首轮复习时积累一定量的古诗词就显得尤为必要了。
  二是要全面了解高考试题的命制类型和出题设问的角度等,做到心中有数。三是要形成清晰的答题思路。
  在首轮复习中,建议考生每周写一篇大作文,另外再摘抄一篇300字以上的不同文体的文章,以开阔视野,积累写作素材。
  考生在作文复习时,应注意梳理思想和生活的积累,从内容、语言、体裁上寻找自己的特色。可以根据读过的书,看过的精彩文章,有过的独特经历,听过的心动故事,有过的好构思等自己所熟悉的内容写自己擅长的文体。
  在备考阶段,大家要把这些材料集中起来,按道德、亲情、成长等分类,做好素材的储备。做好语言和材料的积累,才有可能在高考中“厚积薄发”。
  在很大程度上,作文水平的高低取决于日常的阅读和积累。经过大量的阅读训练,高三学生已经掌握了数量可观的资料,但这些资料的质量却是参差不齐。这就需要考生对自己的资料库进行彻底整理:分门别类,去粗取精,补其不足,形成系统。
  一般来讲,一个人的思维习惯制约他(她)的审题,这就要求同学们在复习时,针对不同的材料,多做练习,提炼出正确的主题。在审题时,思维不能太活跃,否则很容易跑题。
  2007年高考语文共18套试卷,其中作文题可分三类:命题作文、材料作文和话题作文。命题作文9个,占50%;材料作文5个,占27.8%;话题作文4个,占22.2%。命题作文第一次占有半壁江山,话题作文第一次居末位。
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