高考语文作文构思三忌十法

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　　考场作文从写作的根本目的上看是有别于个性作文的。个性作文、日记、文学作品主要是为表达个人感情和认识而存在的。但是在高考作文的机制下，作文是阅卷者品评你语言表达能力，形象思维能力，逻辑分析能力，价值取向，社会责任感等能力和情感的依据文本。所以，考生要注意在考场作文中将自己优秀的一面展示给阅卷老师。下面我就考场作文构思忌讳给大家谈谈。
　　一忌不知取悦阅卷老师：有些同学似乎很高傲，觉得作文怎么写完全是自己的事，这就大错特错了。正如作家一样，一个忽视读者的作家，一个闭门造车的作家绝对不会有忠实的读者群。高考作文的构思也同样，时时注意设置可以取悦阅卷者的“亮点”，就能够获得好的效果。
　　二忌刻薄偏激：高中同学个性是很鲜明的。有的同学头角峥嵘，目空一切，行事高调，发表言论不顾后果，一派愤青的做派。经常在高考作文中对当今的教育制度，大加指责，甚至把高考制度与封建科举制度相提并论。还有的同学可能对老师心怀不满，在作文中经常针对整个教师群体，指责教师缺乏职业道德，结果可想而知。
　　三忌奴颜婢膝：有些同学年纪不大，但是深谙马屁之道。虽然他并不认识这位阅卷老师，但总会留出几行来赞扬批阅他这份试卷的老师。他会非常体恤地考虑到老师在酷暑下阅卷的疲惫，用文字献上一杯茶，点一根烟。他神奇的笔见人就赞扬，自己更要装出一副可怜巴巴的样子。中学生切不可学到这样的“本事”，你的人格全在这儿了。
　　高考作文的构思实际上是建立在自己苦学作文的一些技巧，并不是教你投机取巧，只有这点明确了，你才可能赢得高分。
　　一要赏心悦目：此亦老生常谈。阅卷老师看到的第一印象就是卷面。不过现在的情况与两年前有所不同，卷面扫描之后在电脑上要看得赏心悦目，更要求你的字笔力健壮，间构疏朗，字迹清晰，段落分明。很多同学现在很不注意自己的书写，任意而为，或豪放到上天入地，无规无矩，或婉约到如花蕾之未放，辨识不清。当然，临考了再练字不太实际，那就要求你写作文时笔划不连带，清晰可辨，切不可写得太小。
　　二要语句通畅：老师拿到试卷开始往下读，可是怎么也读不下去。要么别字连篇，要么句意不明。有些同学从初中开始就忽视语文学习，所以语文的基本功比较差；有的同学基本功很不错，热爱文学，但是因为没有正确的引导，学了一些旁门左道的语言，枯涩不通。这两种同学在最后的复习阶段都要注意反复朗读自己的文章，尽量做到文章如行云流水。不会写的字一定要勤查字典，着重记忆。
　　三要有情有义：其实有情有义本身就是语文教学情感培养的目标。教学中大多数的记叙文，小说和诗歌都会分析作者在文章中寄托的情感，让同学深切体味个中情感。同样，同学们写的作文充满了对父母的感激，对老师的怀念，对朋友的诚挚，对优秀人物的赞扬，对弱势群体的怜悯，对壮志未酬者的理解，这些都在表明十八岁的你已经有了正确的感情取向，当然这也能引起阅卷老师的强烈共鸣。
　　四要壮志凌云：十八岁，是一个充满幻想的年龄，许多血气方刚的同学更是有着改变自己现状，改变社会现状的雄心。没有哪位教师愿意看到一篇怨天尤人，空自嗟叹，垂头丧气的文章。才十几岁就已经暮气沉沉，老气横秋，创造力从何谈起？哪个高校愿意录取这样的学生呢？高考作文的话题通常是社会的正面思想和观点，因此在考场作文中不露声色地表现自己的壮志，挥洒自己的青春，是会得到阅卷老师肯定的。
　　五要品格高尚：作文是个人修养展现的窗口，阅卷老师窥800字可见你18年的人生取向。有些同学充满对社会的责任感，对国家的报效之心，知名利得失，晓是非曲直，对事发表意见切中肯綮，对人满怀宽宥感激之心。有些同学平时品德素养不够，纪律意识淡薄，所以作文中时常出现打群架，谈恋爱，互相倾轧的不良行为。我不是教这些同学说假话，而是说其实每个同学都有优点，应该善于展现自己优秀的一面。
　　六要求新求异：十天，这是阅卷老师重复作文批阅的时间。你可以想象面对面目相似的文章，教师的视觉疲劳和心理疲劳。所以文章的中心要么深入，要么可以独辟蹊径。比如有的同学围绕“竞争”这个话题，立论是“竞争无处不在”“竞争是必需的”等话题，立论虽未尝不可，但若选材仍是“进化论”等老生常谈的东西，势必难得高分。有同学进行反向思考，立论“竞争亦有温情在”，观点特别，情感高昂。所以平时可以在中心上多思考，如何取悦于人，避免审美疲劳。
　　七要人文积累：十二年的学习到底积累了多少人文素养，作文尺幅之间多少要有个体现。世界和中国五千年来的艺术、哲学的积累就是你考场作文挥洒思想的源泉，是大学教育起步的前提。一篇厚实人文底蕴的文章会得到所有人的青睐。考前可重点积累一些世界文化名人的作品，名言，故事，也可重点了解回顾历史中具有思想变革、政治变革的年代。
　　八要关注现实：最近几年高考作文复古倾向泛起。如重庆市2004年的六篇满分作文中只有一篇是写现实生活，但这篇后来也被认为是抄袭之作。古代的科举考试考策论也是对当时现实的分析，而我们现在的高考作文似乎只有写古代人物才能得高分，这似乎很不正常。阅卷场对这一现象很有警醒，特别强调其关注现实的倾向。高中生要关注现实，把握时事。
　　九要结构清晰：受网络作品和情绪化表达的影响，许多同学甚至老师都忽视结构清晰在高考场上的重要作用。你的文章要尽量做到在最短的时间里让人读懂。所以你要在极短的时间里亮出自己的观点。如果写议论文，中心论点，分论点都力求摆在鲜明的位置。比如段首，段尾，甚至单独成段。如果写诗歌，切不可写“朦胧”诗，让人摸不到头脑。阅卷老师是喜欢一个思维清晰，逻辑分明的学生的。
　　十要妙笔生花：文章的语言怎么样，直接决定阅卷教师对你的欣赏程度。有些同学说，我的文笔一向很差，没有办法做到。其实高考作文对文笔优美的要求并不很高。只要能结合话题，得心应手地运用排比、比喻、拟人等基本的修辞手法，已经可算是较好的文笔了。所以可以针对高考，重点训练语言表达题，能够在文章开头和结尾展现比较优美的文笔。
　　“高考作文三忌十法”就像是其他行业的业内规矩一样，细心体会，并且脚踏实地地按要求做，必将提高你高考作文的应试能力。
　　高二，我们被绝版发行
　　在这激情燃烧的岁月，我们突然觉得肩上的担子很重；突然会想很多很多的事情；突然会莫名其妙地郁闷；突然会觉得欠父母的太多太多；突然会很没用；突然会觉得自己想一步登天……可一会儿又因为几句不怎么搞笑的话，就给逗得前俯后仰，乐得特别奔放，最后突然又神经兮兮地停止大笑，一脸正经：“都什么时候了，还这么奔放！”
　　哎，这就是高二的我们，在通往高考的路上，所有混杂在一起的声响，如一首绝版发行的劲爆单曲，永远也不可能再版了！
　　一
　　阿伟是我们文科班的“一本”代言人，过去属于那种高智商低能儿的学痴。可是自从他走出自我封闭后，心中遂升起了一轮不落的太阳。随之而来的是，他的生活圈子越来越大，生活的路也越走越宽，朋友也越来越多，学习的劲头也越来越大；再加上知道心疼父母，从不乱花钱，甚至连星期天都到酒店打工搞勤工俭学，让大家一下子觉得他突然成熟了好多。
　　可是好景不长。当阿伟趋于正常的生活反映到老爸老妈那里时，就变得极不正常了。先是阿伟的老妈一把鼻涕一把泪地对他说：“傻儿子，你非要把妈妈给气死不可呀！难道咱家里就缺你打工挣的那几个钱吗？只要你能考上名牌大学，就是让妈妈去死也心甘情愿呐！你干嘛这么不懂事呢？还要去参加什么义务劳动、献爱心活动，你傻了！那些能给你高考加分吗？”阿伟的老爸也长嘘短叹地对他说：“儿子，你太单纯了。对你来说，有些事只能在别人面前说说而已，可不能当真去做呀！你现在还小，等你长大以后就会明白爸妈的良苦用心了。好儿子，快调整一下自己，去全心全意读书吧！就算老爸求你了……”
　　看着老爸老妈惊天地泣鬼神的一唱一和，阿伟哭笑不得。也不知道身为政府干部的父母平时是怎么给他们的下属做思想工作的，反正阿伟为二老脸红，为二老心跳……
　　孰料一波未平，一波又起。当阿伟的老爸老妈知道他以一分之差从第一名退到第二名的时候，便像开水似地炸了锅。等两位神探在“宁可错杀一万，也不漏网一个”的方针指引下，动用了所有的内外线，隐隐约约地获取了儿子可能有早恋苗头的情报后，简直就要气绝。“这还了得？太可怕了……”二老一合计，当机立断，勒令儿子转学，并以迅雷不及掩耳的速度，毫不留情地要把儿子的这颗“青春期幼芽”扼杀在萌芽阶段。然而经历了一场生死搏斗，决战双方又都无奈地转入拉锯战，直到两败俱伤后，征战双方的妥协结果是：儿子不转学可以，但老妈要立即办理停薪留职手续前来陪读！
　　阿伟真是欲哭无泪。但他一直在努力。
　　二
　　阿衰是我们宿舍里的一个摸黑原地打转的夜行女。她给自己的外号很现实：二本。不言而喻，其目标就是能考上个二类大学。她给她父母打完电话时的最后一句话也往往是：“必达二本，力争上游！”
　　我们因此很羡慕阿衰，因为阿衰的父母从来不给她施加压力。一次，阿衰期末考试没有考好，哭着鼻子给家里打电话，断断续续地说自己不是学习的那块料，干脆不要浪费父母的血汗钱了。她的父母却并没有责怪阿衰，阿衰的母亲心平气和地对她说：“宝贝女儿，我把你送到重点高中，不是让你来考大学的，而是让你来学知识的，你懂吗？只要你尽力了，做到问心无愧，妈妈和爸爸是不会怪你的。”听后，我们可是感动得泪流成河啊，可一边儿的阿衰却闷闷不乐。能看得出来，没有压力才是最大的压力，因为过早懂事的阿衰自己给自己的压力太大，所以才压得她喘不过气来。
　　最近，阿衰的情绪变得极度波折，每次考试成绩公布后，她不是说“我考不上了，现在开始学美术得了”，就是说“其实咱们学校门口那所高专也挺好的，干脆我上它吧”，要不就说“我不行了”……平时，阿衰本是个很OK的女孩，正因为父母对她毫无压力，反而显得她压力重重。父母对她越是宽容，越是无私奉献，她就越怕自己对不起父母，就越是畏惧高考，久而久之，她就患上了程度不轻的恐考焦虑症。可是让我们担心的阿衰，在每次考试过后都会重树信心，只见她床边贴满了奋斗表，墙围上写满了惊叹号，每天都是她第一个吃完饭就背着她那个小挎包狂奔教室去“二本”。因此，我们都在为阿衰加油！
　　不过，阿衰最近又遇上了点麻烦，她见班里想考美院的人已经报名参加培训了，她有点犹豫，不知该不该去报名。经过和父母商量与同学们讨论，阿衰终于决定不报名了，她要定下心来继续操练她的“二本”。我们都觉得阿衰的选择是对的，最起码没有为了高考而改变自己，改变自己原本的生活、学习和对未来的美好期许。
　　三
　　阿娟是我们宿舍里的一个极度开朗的女孩，可在我们看来，在她心灵深处却印着“伤春悲秋”四个字——虽然她的现象是快乐无忧的，可她的本质和规律，是痛苦的、悲伤的、孤独的。因为她常常像被罩在玻璃杯中的小鸟，尽管外面一片光明，可她却找不到出口。她好着急呀！
　　你来看看吧，阿娟活得连我们都觉得累。例如父母打来电话，她正好不在宿舍，等她回来时，电话就追来了。她的父母像审罪犯似地“审”她，“刚才你干什么去了？为什么不在？你为什么这么晚才回来……”身为宿舍长的阿娟，后来干脆在制定“宿规”的“备注”一栏里标明：“如果阿娟不在宿舍，最好把电话线给拔掉（不过阿娟很少不在），以免有人骚扰。”
　　从此，我们发现，在成绩本来很不错的阿娟嘴边，经常挂着这样一句话：“如果没有……我会学得更好的。”听后，我们的心里如同打翻了五味瓶。
　　一天，宿友们都劝阿娟和父母好好地沟通沟通，可阿娟却扑哧一乐，给我们讲了这样一个好笑却让人又笑不出来的笑话，她说，在她同学宿舍里有条不成文的规定，就是不管谁接任何一位父母的电话，都必须说：“XXX，电话！呀！你怎么还在做作业！你看你都学疯了，学傻了，快来接你老爸（妈）的电话！”随后，这条不成文的规定也就填补了我们“宿规”的一项空白。后来只要我们宿舍有人触犯了“宿规”，大伙就会异口同声地说：“把她送阿娟家！”顿时室内鸦雀无声，而后又是一阵狂笑，笑得我们一个个都眼泪汪汪的，心里酸酸的。
　　四
　　现在，阿伟、阿衰、阿娟和我们一起走过了高二的最后一个学期。这时，有人说我们文科班的生活像进入了青春骚乱期——
　　体育特长生苦练冲刺把吃奶的劲都使上了；美术特长生为找名师点拨求遍人拜遍门；音乐特长生为了联系专家推荐筹备经费几乎是倾家荡产；写作特长生为了准备“中华杯”、“新概念”找秘方破万卷功夫用尽；英语特长生为操练阅读水平变成了当代的祥林嫂；准备用数学拿分的学生钻木取火地攻克难题夯实基础。什么“三大门”绝对占优势，“小三门”势必领先警钟长鸣，急得一个个四处请家教、聘名师的父母像热锅上的蚂蚁，弄得一个个赶考的学子像张满了弓的箭却不知该先射向哪个靶位。什么头悬梁、锥刺股的法儿都使上，什么加强营养狂补特补不惜血本。陪读大军爆满校园周围的宾馆旅社。到处都是叫苦连天，从家园响彻校园，又从校园回荡到家园。有哭的，有笑的，有疯的，有傻的，也有跳楼自杀的……
　　如此生活，把我们折腾得真的累了。

　　谁偷了曹操同学的手机
　　魏金树：当代著名微型小说青年作家，本文获得《金山》杂志社承办的第三届全国微型小说2004年度一等奖。
　　刘备同学偷了曹操同学的手机。这件事在校园里掀起了轩然大波。
　　在班主任刘老师的办公室里，刘备“呜呜”地哭了，哭得很伤心。
　　几天前的一个早晨，班长曹操同学的手机在宿舍里被盗了。曹操与刘备、孙权住在一个宿舍，当时只有刘备因病在宿舍里睡觉。大家做完早操回来，曹操的手机便不见了。


　　一开始刘备也不肯承认，后来刘老师发了怒，说你们若全不承认，就统统停课反思，查不出来谁也别想上课。刘老师说到做到，课，真的就停了。同学们情绪很大，对刘备也“另眼相看”了。不到两天，刘备就挺不住了，向刘老师承认自己偷了手机。可追究赃物时，刘备却说又弄丢了。

　　刘老师强抑怒火，心平气和地对刘备说，念你平时表现还不错，你只要将手机交出来就没事了。如若继续顽固不化，哼——你先回去想想吧。
　　刘备刚走，刘备的朋友诸葛亮敲门进来。刘老师，我看这事可疑，我刚才看见刘备同学很委屈的样子，料定其中必有冤情。
　　你有什么依据吗?

　　当然有!诸葛亮摇着一把扇子，不紧不慢地说，据我分析，发案现场只他一个人，按说最易成为怀疑对象，刘备若行窃岂不是太蠢了吗?何况刘备同学平时仗义疏财，上次给希望工程捐款，他连生活费都捐了，怎能做这种鸡鸣狗盗之事呢?