班主任工作日志：十月十一月工作日志

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　　高中的同学们应该马上进入了第一次月考，小编整理了高中家长会发言稿和班主任工作计划大全，和大家分享。
    第九周
　　期中考试降至，不知不觉地进入了十一月份，十一月是冷清的月份，在这个月中既有让人感到厌烦的“光棍节”，而且，没有讲完的课程，让我感到很多的压力，怎样才能把课讲完的情况下带着学生复习是教学的关键。
　　也许是因为要考试，学生很浮躁，这是心理的必然反映。可是，这样班级自然而然地乱了起来。很多的学生因为感冒回家“隔离”了，班级空了很多的座位，突然感觉到班级突然安静很多，空荡了很多。而且有一种不完整的感觉。
　　如何做好学生的考前心理辅导成为我的主要工作内容。学生曾经和我说过，老师，为什么每次考试之前，你都会说这次考试很重要，一定要好好考，可是，等到快要考试的时候，你却说，不要紧张，把考试看成是对自己的一次检验。“是啊!因为，考试之前要给你们压力，你们才能好好复习，而要考试了就要调整好心态，考试的心态很重要。”
　　这是我来到这个学校的第一次大型考试，没有什么范围和重点，只是知道要考一本书。对于我这个接触这个版本不久的语文老师来说还是有难度的。很顺利地，课文讲完了，还用了一节课的时间带学生复习。各种总结，每天敲打着电脑的键盘。
　　第十周
　　很累，因为甲流闹得大家人心惶惶，每天都是被发烧而且伴随着咳嗽的学生包围着，感觉自己都已经是生病了。每天都要打电话往学生的家里询问发烧情况。期中考试在即，教学的工作已经压得喘不过气来了，班级的工作还是成山的堆在眼前。
　　心理感到疲惫，周末出去逛街成了自我放松的一个方法。可是，好多的工作还是让这简单的放松成了一种奢侈。想到下周就要期中考试却感觉一种轻松，把考试看成放松自己的一个最好的时机。
　　第十一周
　　期中考试到来，监考、上课、评卷，之前幻想的那种放松的心情荡然无存。很庆幸，自己监考的考场是第一考场，学生的认真的作答，让我感到一点点的欣慰。
　　不去想他们到底能考成什么样子，我都已经教到了，答得怎么样就要看他们的了。
　　卷子是被密封的，当看到答得不好的学生卷子时，在心里暗暗地祈祷希望不是自己的学生。
　　成绩出来的很快，周末，学生组织了一次演讲，很好，感到很受益，可是，我们更关心的还是学生的成绩。看着别的老师向我汇报着好的和坏的消息，我更想知道的是语文到底考得怎么样。成绩单翻开，高一(4)班。哈哈!我们班的语文平均分第一名，心里平和了很多，可是，对于其他科的成绩知晓的心情却更加的强烈。“丁老师，你们班总分第一”这略带有些恭喜又有些多少妒忌的话语传到了我的耳朵了。
　　第一想法，打电话给老爸老妈，可是还有继续听讲座。短信发了出去，终于满足了年少轻狂的心理。
　　这时，我承认了自己的年轻，也承认了自己的努力。年轻，让我在得到这个消息的时候略显轻狂;努力，让我感到自己的班级治理的还不错。可是，当还沉迷在这种成功的满足感的时候，成绩总结和家长会的筹备工作又开始了。
　　第十二周
　　每天面对最多就是学生的成绩单，还有就是听到那些带有嫉妒而恭维的话，在这时保持好心态是那样的重要。突然找到一句话来鼓励自己：活在别人的掌声中，是经不起考验的人。成绩好自然会遭到很多人的妒忌，也会遭到很多的排挤。不过，清者自清，自娱自乐，别人的话，就当成耳旁风，我做好我的。
　　冬天来了，还是怀念那个风雪的冬天，对家乡的思念与日俱增。好想回家!可是，期末考试还要大干一场，只有好好努力，才能有脸回家面对自己的爸妈。加油!
　　周末，在忙!考试后学生有些浮躁，也许应该表扬他们，可是，我没有，也许他们能够体会到老师的苦心，我真的好想和他们分享我们共同打造的胜利，可是我不能，我甚至不能让他们我开心的样子，因为这样会使他们骄傲起来。考前的放松让班级散了很多，还好，我的大班长大病初愈回归。即使他的能力并没有那么强能够帮我把班级管理的很好，可是，他的回归却给了我莫大的心理安慰。
　　家长会来临，家长百忙之中来到学校。没有了第一次的那种紧张，而且充分的准备也让家长来得值得。从班级的之前的建设，到现在取得的成绩，在到以后的打算。我感到自己真的很像一位成熟的班主任。
　　当我做班主任的那天起，我就知道很多的老师和家长，以及学生都我有质疑，觉得我带不好班级。可是，现在觉得自己的腰板直了很多。我有我的努力证明了自己，我证明了自己能行，能够带好这个班级，能够教好班级的课。我找回了自信。当我说出：我们是一家人，一家人不说两家话时，家长给我的认可的目光和微笑，足以让我泪流满面。谢谢我自己，谢谢他们!
　　身心处于一种前所未有的疲劳期。家长会的召开更是让我感到很累，仿佛经历了一次心灵上的洗礼和考验。单亲家庭、父母的溺爱、父母的冷漠.....原来每个孩子都有自己不同的生活经历和家庭生活。当学生母亲在我的面前泪流满面，当把学生和家长叫到一起，孩子和母亲交流后都痛苦流涕的时候，我也感到了一种莫名的感动。当学生的妈妈和我说：老师，感谢你这次的谈话，让我知道了自己的家庭教育的问题时。一种由衷的欣慰。当学生家长说，孩子回家说很喜欢你，很喜欢你的讲课时，我又莫名的感动着。感觉好累，可是又感觉好幸福，当学生的一句：老师，我爱你!虽然带着一种顽皮，，可是，还是感到很幸福。
　　我在不断地努力着，我相信我能行，我相信不会给自己，给老爸老妈，给东北人丢人。
　　还在路上，还在一边看着风景，一边记录着......