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准高三生暑期语文复习:将知识分板块梳理

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发表于 2016-6-26 17:50:32 | 显示全部楼层 |阅读模式
  对于新一届的高三学生来说,面临着两大问题:一是五、六两册新课文的学习;二是就十几年的语文知识进行分板块的复习和梳理。目的是提高语文能力,能在高考中取得优异成绩。
  刚进入高三的同学们要做好以下五点:
  一是端正态度
  对于进入高三的学生,一方面在完成新的学习任务,同时还要复习以前的各个知识点,任务加重,课业量也相对加大,大多数同学都有点手忙脚乱应付不过来的感觉。
  而相比于其他课程语文是这几门考试科目中新知识相对较少的一门,再加之基础知识——汉字的音形义、成语、病句的复习记忆量较大,考点相对分散,没有现成统一公式可照搬,比较枯燥,而且语文的得分与整体的把握和平时的积累关系极大,有时甚至一两个月的努力不一定立刻见功效。
  这样,同学们在新鲜过后就极易产生厌烦疲倦之感,于是语文课得过且过,成了休息课也就不足为奇了。语文学习也就处在了想起来就看看,想不起来就算了,靠老本应付应付的尴尬地位。
  二是立足课堂
  老师们会不遗余力地备好每一节课,通过整理、总结、归类,把精华、实用、而且贴近高考的东西展现给学生,为学生铺就了一条捷径,避免了学生埋头苦干带来的时间上的过多浪费。
  因此同学们应该充分利用好课堂四十分钟,根据老师讲解,结合自己特点,温故而知新。这样坚持下来定会收到事半功倍的效果。
  三是整理积累
  语文知识贵在长期的点滴积累,方能厚积薄发。高三的语文复习更多的是在帮学生梳理知识网络,查漏补缺。那么同学们就更应该在老师的讲解外“结”好自己的知识网。
  比如说字音,基本上考对汉字常用字的认读,而且以日常生活中常见、常用又常错的字词为主,那么我们就要勤于查字典、勤于做笔录啦!而且顺带连字形、意思也看了,一举两得。其实字音、字形、成语的复习本来就可以三位一体的。
  再比如说,背诵已增加到6分,决不可以小视,有同学说背这么多还不知能考到多少,我不要那6分了,殊不知这6分不要,哪个6分又是我们可以百分百拿到的呢?其实背诵完全可以化整为零,利用你边角小料的时间搞掉它,既能拿分又不费力,只要你做个有心人就是了。
  四是精选练习
  俗话说“好记性不如烂笔头”,在总结整理之外,同学们要选择适当的练习题进行演练,让理论联系实际,才能学有所获。我看近几年的高考题就是首选,其次近两年各大城市的典型模拟题也可以拿来练练。题目在精,不在贪多。更重要的是做后根据自己具体情况进行恰当的反思和总结。积累经验,归纳技巧,找准不足,各个击破。
  五是做好总结
  高三的考试会很多,尤其是比较大型的考试,更是检测我们所学的好机会,不要太在乎成绩的高与低,而应在每次的测试中耐心地发现自己的长处和不足,长处可以给自己信心,不足更给了我们再接再厉的机会。调整状态,解决困惑,必将收获成功。有时我们当局者迷,不妨谦逊地找找老师,让老师帮助我们找出不足,指明方向。千万记住适时的总结是会助我们一臂之力的!
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