高考语文仿写句子真题解析及试题演练

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　　句子仿写
        　　考点简述
        　　高考句子仿写的题型始于94年，隔了三年，从98年到2003年的高考试卷都使用了这种题型。仿写题属于表达应用能力层级(D级)的考查题目，它有如下一些特点：(1)具有开放性，它不规定答案，所答的内容符合题目要求就行;(2)具有综合性，涉及知识运用的方面很多，语法知识的运用，修辞知识的运用等;涉及能力考查的方面也很多，首先要理解所提供的语言环境的特点，弄清题目暗含的要求，其次要根据题目中显性的和隐性的要求，选择合适的内容，最后还要组织语言正确地表述出来。
        　　本考点涉及《考试说明》中三个方面的要求：(1)仿用句式;(2)语言表达简明、连贯、得体;(3)正确运用常见的修辞方法。
        　　考题分析
        　　94年全国考题
        　　请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。
        　　古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世! 。
        　　解题思路：题目中要求考生“紧接上文再写一个句子”，这实际上是从内容和形式两方面所作的规定，内容上说，应该举像李时珍一样在古今史册上有影响的人物，而且还必须写出这个人物不同寻常的努力及辉煌的业绩;形式上说，“再写一个句子”就是要求所写的句子要与上一句话的句式一致，须有表假设的关联词语，有两个并列的否定句，结尾还必须用一个表感叹(或反问)的句子。
        　　本题答案：(仿句题命题组没有提供答案，这里只是举例，不作为规定答案，下同)：如果没有陈景润孜孜不倦，甘守清贫，没有他成千上万次的精心演算，分析推证，又哪里会有数学难题“哥德巴赫猜想”的攻克!
        　　98年全国考题
        　　仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。
        　　书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
        　　解题思路：与94年的试题相比，相对容易些。94年的试题对句式有很严格的要求，而98年的题目重点是考比喻。这道题目，难度不高，设计很巧，有利于发挥考生的创造性。例句的特点，先是比喻，再加阐释。因此，解题的时候，先要思考和抓住“时间”的本质特征，再选择恰当的喻体，最后揭示喻体对我们的影响和作用。答题的时候需要注意两点，一是句式(明喻句，喻体对我们的影响和作用)，二是语意衔接，两个比喻句的意思有联系的。
        　　本题答案：
        　　①时间好比一位着手成春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的创痛。
        　　②时间有如一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦。时间好比一位点屏成蝇的画家，他会帮助勤奋者描绘辉煌的明天。
        　　这两例中比喻句是并列关系。它们基于对“时间”的同一认识，从不同角度选择喻体，揭示出本体作用。
        　　③时间好比一个万花筒，它能让我们看到世间百相。时间好比一块试金石，它能帮助我们分辩出真善美和假丑恶。
        　　④时间好比一本教科书，它能帮助我们阅尽人世的沧桑。时间如同一口百宝箱，它将让我们尽情领略生活的幸福。
        　　这两例中比喻句是递进关系。它们在对“时间”的同一认识的基础上，从同一角度，分层次地选择喻体，揭示出时间的意义。
        　　⑤时间如同一块砺石，它能帮助奋斗者砥砺意志，战胜困难，获得成功。时间又好比是一桶腐蚀剂，它会使怯懦者消磨斗志，虚度生命，沦于平庸。
        　　这两个比喻句是对照关系。在对“时间”的同一认识上，从正反两个方面选择喻体，揭示出本体“时间”的作用。
        　　99年全国考题
        　　在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
        　　人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条河，有急流也有缓流;五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色; ， ;五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开， ，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代!
        　　解题思路：题目要求考生“填入适当的语句”，所谓“适当”，也就是在规定的语境中，拟出一个恰当的比喻句，并且与所给出的语句组成排比格式，还要注意前后呼应。这样，本题在完成时具有一定的难度。首先，在第一条横线上要写出的比喻句：“五十年像……”要与前后的语句构成排比，其中，“像……”是难点，因为它还要在第二条横线上将其扩展，且要用“有……也有……”的格式。而难点就在于学生是否具有丰富的联想和想像的思维能力，有没有较深刻的认识能力。第三条横线上填写的语句要与第一、二条横线所写的内容呼应，还要与其前后语句构成排比，这又是一个难点，但相比前面答题，要容易一些。
        　　本题答案：五十年像一首乐曲，有低音也有高音 乐曲渐趋高潮
        　　2000年全国考题
        　　下列两个句子都写到“虚伪”。前一句直接表述，言简意赅;后一句连续类比，形象生动。请在“友谊”“勇敢”“信任”中任选一个词，仿写两句话。
        　　(1)虚伪和欺诈产生罪恶。([美]爱迪生)
        　　(2)蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。([俄]契诃夫)
        　　解题思路：题面上给出的两个例句，话题相同(都是谈“虚伪”的)，形式各异。前一句是直接表述，要言简意赅。仿写这一句的要点在于句式的结构和前后内在的因果联系。后一句连续类比，形象生动。仿写这一句的要点不仅在于句式，更在于内容，即分句之间的内在联系。题目中所提供的三个词语都是考生比较熟悉的，不会因陌生而引起紧张。这道题不但能激活考生平日头脑中积累的材料，考查考生的仿写能力，而且还能考查考生认识生活的能力。
        　　本题答案：友谊和真诚产生和平。 佛靠一炷香，树靠一张皮，友谊靠沟通。
        　　2001年全国考题
        　　在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。
        　　①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到;
        　　乐观者说，希望是 ， ， 。
        　　②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸;
        　　悲观者说，风是 ， 。
        　　解题思路：与以前出现的仿写题一样，这道题目既有限制，也有发挥创造的空间，但与前几年的试题相比，形式上限制更严格了。首先是句式上的要求，除在题干上说明外，还在答案横线上用标点加以限制和暗示，其次是修辞手法的运用，这道题目需要综合使用两种修辞格——比喻和对比，比喻很容易看出来，而喻体及其后接写的内容要与前面悲观者(乐观者)的话形成对比，就显得比较难。不过，题目本身在限制中含有启发的因素，给考生留有思维的空间。“悲观者说”“乐观者说”的话都含有哲理性，比较适合高中学生的心理特征;“希望是”“风是”这类比喻性联想也会使高中学生的思维活跃起来。
        　　本题答案：希望是河的对岸，即使跳不过，也能够游过去。
        　　风是海的同伙，会把你扔进无边的波涛。
        　　2002年全国考题
        　　仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。
        　　海是水的一部字典：
        　　浪花是部首，
        　　涛声是音序，
        　　鱼虾、海鸥是海的文字。
        　　解题思路：这道题目显性的要求是要写四个比喻句，本体和喻体都要是新选的，这不难，而隐性的要求，显得很难：1、四个比喻句要组成排比的形式，2、所选的本体和喻体，第一个与其他三个分别要有领属关系，3、所写的四句话还要能形成一个完整的意思。可以说，这道题把仿写推向了极致。

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        　　本题答案：花朵是自然的一支交响乐：
        　　花瓣是序曲，
        　　花蕊是主体，
        　　色彩、姿态是花朵的基调。
        　　2003年全国考题
        　　仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。
        　　提示语：(公园里)禁止攀折花木，不许乱扔垃圾
        　　改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下
        　　(1)提示语：(教学楼内)禁止喧哗，不许打闹 改写为：
        　　(2)提示语：(阅览室里)报刊不得带出，违者罚款 改写为：
        　　解题思路：2003年的仿写题一改过去的做法，不在积极修辞上对考生加以限制，而在消极修辞上测试考生的语言表达能力，从表达效果出发，把话说得更容易让大家接受。根据示例，改写提示语有如下一些要求：1、把口气强硬的、命令式的提示语，改成“亲切友善、生动”的提示语;2、不改变原意;3、句式上暗示考生要用整句。这道题目把仿写和改写结合了起来。
        　　本题答案：(1)让你的声带在这里充分休息，让你的手脚在这里别干重活
        　　(2)读物恋家不外出，违其意志付高价
        　　解题建议
        　　(1)、看题干，审清题意，明确要求
        　　审清题意，迅速抓住题面中的关键词，进而明确答题要求，是确立解题走向的重要前提。2002年高考仿写题中，由题面“仿照下面的比喻形式”可断定仿句必须使用比喻的修辞方法;由题面“要求选择新的本体和喻体”，可推知如使用原句中的本体或喻体就不符合答题要求。江苏省高考语文阅卷点对此有明确界定;用了题中的本体或喻体(计二个和二个以上)不得分。由此看来，弄清题意至关重要，而题目中的某些关键词如“新的”更是重中之重，稍不留意，就会劳而无功。
        　　如把2002年的仿写题答案写成“社会是人生的一部乐章：奋斗是主旋律，挫折是休止符，成功、喜悦是乐章的最强音”，只能得4分，因为本体“社会”与“奋斗、挫折、成功喜悦”之间没有像例句中的“海”与“浪花、涛声、鱼虾海鸥”之间有领属关系，扣2分。如果写成“高考是人生的一个驿站：理想是灯火，奋斗是钥匙，成绩是驿站的通行证”，就不能得分，因为它不符合题目中的各项要求。
        　　(2)、看例句，研究题型，把握特征。
        　　仅仅弄清题目的显性要求还不能顺利完成整个答题过程，要想准确全面地解答这类题目;还需要认真研读分析例句，从中发现信息，探求出隐含的仿写条件，也就是说要认识题型，了解出题角度。研读2002年高考仿写题的例句，我们可以探出如下隐含的仿写要求：1、要写四个比喻句，且必须暗喻;2、第一句的本体与下面三句的本体有领属关系;3、第一句的喻体与下面三句的喻体有领属关系;4、四个比喻构成一个完整的意思。5、四个比喻本身合理贴切。只有严格按照题目的显性要求和例句中的隐性要求来答题，才有可能获得满分。这一题目的满分卷不多，其根本原因是考生挖掘例句中的隐性要求不到位。
        　　下面的两个答案就注意到了以上的一些特点，(1)山川是大地的一部乐章：隆起的是高音部，凹陷的是低音部，花草、树木是山川的音符。(2)生活是人生的一首乐曲：苦酸是低音，咸辣是高音，甜是生活的主旋律。
        　　如98年有一个考生所做的仿句题答案，“时间好比一支彩笔，它能在人生的画卷上描绘出青春的美景。时间如同一本日记，它会记录下你童年的足迹”，这两个句子就修辞而言，没有问题，无可挑剔，但它们的后分句都不是兼语结构，而是主谓结构，因而仍视为错答。倘若改成“时间好比一支彩笔，它能帮助你描绘青春的美景。时间如同一本日记，它会提示你忆起童年的足迹”，句式上就完全一致了。
        　　(3)、构思要展开联想，由此及彼。
        　　当然，在明确了题目的显性要求和隐性要求的基础上，还必须展开合理的联想和想像。激活平日头脑中积累的材料，以例句(原句)为“据点”，触类旁通，向生活方方面面展开联想、想像，就可以创造出新的形象和情境。如下面列举的几个2002年仿写题的答案：
        　　①地球是生物的母亲，山峰是怀抱，河水是乳汁，植物、动物是地球的孩子。
        　　② 生活是一本日记，昨天是首页，明天是封底，今天是生活的故事。
        　　③世界杯是球迷的盛宴，小组赛是开胃菜，决赛是正餐，球星和媒体是世界杯的饭后甜点。
        　　④书籍是知识的一台电脑，题目是主机，目录是键盘，文字、标点是书籍的内存。
        　　(4)答题要语义连贯，内容合理。
        　　如1998年的仿句题
        　　书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。
        　　先说语义连贯，两个比喻句之间衔接要自然、连贯。要达到这一要求，就必须是在构思这两个比喻句的时候，处于同一思维层面和思维方向上，选择恰当角度，揭示出“时间”的作用。如这个答案，“时间好比和煦的春风，它能帮助我们吹散心中的迷雾。时间如同一位诗人，它会帮助我们描绘灿烂的21世纪”，单独看某一个句子，是很精彩的，但是把两个句子联系起来看，就显得太不协调了，句子之间太不连贯了。再说内容合理，比喻恰当。如果根据光阴似箭、日月如梭、时光如水等将“时间”的喻体定为“箭”、“梭”(其特点是快)、“流水”(一去不复返)等即属比喻不当。因为分析原比喻句。本体和喻体之间的“相似点”并非“特点”而是“作用”。如果是取“特点”作相似点设喻，那么后一分句就难以用兼语句的形式来表达本体意义，因而在“句式”上就与原句存在差异。再如1999年的仿句题，“ 人民共和国迎来了她五十年诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流;五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色;_________，_______________;五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，______________，史诗还在续写。我们的共和国正迈看坚定的步伐，跨入新的时代!” 答案写成“五十年像一部乐章 有高亢也有低沉 乐章正在演奏”、“五十年像一首歌曲，有低音也有高音 乐曲渐趋高潮”、“五十年像一个赛场，有失误也有成功 赛事正趋激烈”、“五十年像一部戏剧，有平静也有高潮 剧幕徐徐拉开”，都非常合理，而有些考生瞎写一气，什么“五十年像一场婚姻……有离婚也有结婚……婚姻刚刚开始”，什么“五十年像一只手……有短指也有长指……手指已经伸开”，这样的比喻，令人啼笑皆非。
        　　习题演练
        　　1、仿照下面句式，在横线上再续写两个句子。
        　　你是严冬里的炭火， ，你是湍流中的踏脚石， ，你是看不见的空气，你是捉不到的阳光，啊，友情，你在哪里?
        　　解析：这道题(嵌入式)，例句在内容上都能说明友情的重大作用，句式上都是暗喻句，结构上都采用主谓宾结构。因此，续写的两个句子也要符合这些要求。这两个句子可以分别这样写：“你是酷暑里的浓荫”和“你是雾海里的航标灯”。

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        　　2、依照下面的句子，写一个句式相同的句子，并要求所选的事实材料与推出的观点一致。
        　　无论是披月十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是忍辱负重写成千古杰作《史记》的司马迁;无论是苦心钻研最终发现“镭”的居里夫人，还是患有重病却探究出宇宙成因的史蒂芬·金，他们的经历都告诉我们：只有不懈努力，才能成功。
        　　解析：这道题(开放式)，在内容上，例句中的四个事实材料都证明了同一个观点：“只有不懈努力，才能成功”。因此，仿句中的四个事实材料也要能证明这个观点。句式上，例句由两个并列的选择复句再构成一个条件复句，因此，仿句也要采用这种句式。结构上，例句中的每一个分句都采用偏正结构，仿句也要采用这种结构。那么，这句子可以这样仿写：
        　　无论是运算推理十几年才发现“陈氏定理”的陈景润，还是尝遍百草终究写成药学巨著《本草纲目》的李时珍;无论是勤学苦读数十年才完成鸿篇杰作《资本论》的马克思，还是潜心钻研，反复试验最终发明白炽灯的爱迪生，他们的经历都告诉我们：只要永不言弃，就会胜利。
        　　3、认真阅读下面两句话，仿例②的格式和修辞特点续写两个句子填在③④的横线上，使之与②构成一组排比句。
        　　①每个人都应该有高尚的理想和科学的信仰。
        　　②大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱;
        　　③_____，是因为______，理想和信仰就是______;
        　　④_____，是因为______，理想和信仰就是______。
        　　解析：此题(续写式)是结合语境，仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面。航船破浪前行，是因为有指方向的罗盘，理想和信仰就是人生航船的罗盘;列车奔弛千里，是因为有引导前进的铁轨，理想和信仰就是人生列车的铁轨。
        　　4、仿照下面句式，以“兴趣”开头，写一段话。
        　　热爱是什么?热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子;也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。
        　　要求：(1)必须以“兴趣”为话题。(2)严格按照例句的形式，不超过60个字。
        　　解析：此题(命题式)，内容与原例句无关，以“兴趣”为内容。参考答案：兴趣是什么?兴趣是热，兴趣是爱。因为兴趣，我们抛弃了兴趣以外的享乐;也因为兴趣，我们探索奥秘去，收获成果还。
        　　5、照例句，任用一种事物，用“事物+否定+想象”的格式写一个句子。
        　　例句：教师的周围飘着粉笔屑，不那不是粉笔屑，那是教师撒出的智慧的花絮。
        　　_________________________________。
        　　(简析：后一个分句务必写出象征意义来。
        　　参考答案：教室前有一块黑板，不，那不是黑板，那是播种知识的沃土。)
        　　6、仿照下面的句式，以“只有”开头，写出一个结构与之相似的复句。
        　　只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软;而平静的湖边，只好让污泥环绕。
        　　(简析：分号前的句子必须是条件关系(必要条件)的复句;分号后的“而”表转折分句之间是因果关系。
        　　参考答案：只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿与娇美;而孤独的树木，只好任狂风摧残。)
        　　7、仿照例句写一句话，句式字数要求跟例句相同。
        　　奶奶说我是一颗小小的开心果 ，总能使她满是皱纹的脸，绽开欢乐的花朵。
        　　(参考答案：爸爸说我是一只快乐的百灵鸟，总能使他满是烦恼的心，升起奋进的火苗。(关键是比喻，兼语))
        　　8、写一段与下面句式相同的话
        　　在内蒙人民心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征;昭君墓也不是一个坟墓，而是民族友好的历史纪念塔。
        　　(参考答案：在学生的心中，粉笔已经不是一支笔，而的一个象征，一个知识凝聚的象征;黑板也不是一个普通的书写板，而是师生交流感情、交流知识的乐园。)
        　　9、仿照下面划横线的句子，以“腐烂”为话题补写句子。
        　　只有两种生活方式：腐烂或燃烧。我们选择燃烧，因为燃烧意味着给予，且在给予之时，会让自己闪光。_____，_______，______，______。
        　　(参考答案：我们屏弃腐烂，因为腐烂意味着变质，且在变质之时，会让别人恶心。)
        　　10、根据下面这段话的意思与句式，补写一个句子，然后得出结论。
        　　千里马若不长鸣，就不会引起伯乐的注意，可能要一辈子困于常马;_________________________。结论：_______________。
        　　(参考答案：毛遂若不自荐，就不会被平原君任用，可能一辈子“锥处囊中”。结论：人们应善于抓住机遇;敢于推荐自己。)
        　　11、根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。
        　　有勤，才有孔子“韦编三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉;
        　　有勤，________________________________。
        　　(解析：此题(续写式)是结合语境，仿照句子续写，要兼顾内容和形式两方面。续写的例子一定是因为“勤”而成功的人，要写出两个由“才有了”构成的并列分句，分句之间要有密切联系。参考答案：有勤，才有了祖逖"闻鸡起舞"的美谈，也才有雄才大展、北伐报国的伟业。)
        　　12、请仿照下面两个比喻句的句式，以“×山”开头，写两个句式相同的比喻句。
        　　长江，好比一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海;长江，又好比慈祥的母亲，点点乳汁;哺育着一代代中华儿女茁壮成长。
        　　(参考答案：昆仑山，好像一个饱经沧桑的老人，一生沐浴经风，默默地阅尽春秋;昆仑山，又好像顶天立地的男儿，铮铮铁骨，激励着一批批英雄志士奋勇前行。)
        　　13、在下文的横线处续写句子，要求：a .续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。b.①②处的句式要与它前面划波浪的句式相同。c.③句要从正反两方面对整段文字作总结。
        　　历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢?① 。然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢?② 。综上所述，不难看出：③ 。
        　　(简析：此题从内容上看要与“讷谏”有关，句式上①②要求假设句，而且①是反例正设，②是正例反设。③又是一个对比句，可谓综合性强。
        　　参考答案：①假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢、兵败官渡呢?②如果当初唐宗不能听取魏征逆耳忠言，又怎能出现“贞观之治”的太平盛世呢?③善纳忠言者昌;拒纳人言者亡。(纳谏者昌;止谤者亡)。