高分考生系列专访七：老师走进题海，我们走出题海！

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　　康同学，现已被人大附高中部提前录取，本次中考成绩为539，在采访中，我们可以感受到康同学是一位自学能力很强的学生，如何科学地优化学习策略，我们不妨听听他怎么说。
　　网编：得知自己被人大附录取后，有什么感想？
　　康同学：挺激动的，这也证明了平时的努力总算没有白费，不过，这次中考成绩可要比我预想的低一些。
　　网编：觉得哪些科目是自己的优势？哪些没有发挥好呢？
　　康同学：三大门我一直比较稳，其它的都还成，就化学弱一些，而且这次发挥的不好，只得了71分。
　　网编：最喜欢哪门学科呢？
　　康同学：数学吧，我一直比较喜欢数学，这可能和我从小学就开始接触奥数有关系，我觉得数学学起来最有意思，特别锻炼人的思维。
　　网编：是不是和很多同学一样，也是学而思考的“元老级”学员呢？
　　康同学：的确（笑），我六年级的时候就在奥数网报了班，后来在北京四中上初中，也一直在学而思连上，也和班里的很多同学一样，属于“元老级”吧。
　　网编：这么喜欢数学，那么一定有很多学习经验要和大家分享吧。
　　康同学：谈不上多，对于做题来说还有点自己的心得的，首先，我觉得一定的习题量是基础，然后再在这个基础上结合自身情况进行优化。
　　网编：题海战术么？
　　康同学：不是，我个人比较反对题海战术，题海其实是一种挺盲目的习题训练，我觉得应该让老师走进题海，我们学生走出题海（笑），这就好比老师们常常说的给人一杯水，自己要有一桶水，在我眼里优秀的老师不仅是权威，也是眼光独到的审题者，他们给我们挑出好题做，我们不就事倍功半了么？
　　网编：那么，结合自身情况又该如何优化呢？
　　康同学：我觉得每个人的学习风格都是不一样的，所以在保证一定的习题训练的基础上，更应该是因人而宜地选择做题方式，我的习惯是这样的，宁缺毋滥吧，那些会做的题再怎么多做意义都不大，应该是适量的选择略高于自己能力的题目来做，这样对于自己做题能力的提高是很有帮助的，尤其在数学这样的理科学习上。
　　网编：题做多不如题做精，确实很有道理，那么，以你现在的情况回首过去的初中三年学习，你觉得应该如何筹划才比较科学呢？
　　康同学：我觉得从初一开始就应该以中考为目标，这是夯实基础的关键阶段，因为到了初二很容易出现两极分化的现象，我身边的很多同学都是在初中二年级的时候（成绩）下滑的厉害，最后到初三的时候再想补，总有些力不从心。所以，只有好好把握初中前两年的学习，打好基础，到了初三的时候才有资本去拔高。
　　网编：谢谢你的宝贵经验，祝你高中学习也能取得同样的好成绩。
　　康同学：我会努力的，谢谢。